,把握课文的主要内容,理解怀特森先生独特的教学方法。。1、自由朗读课文,注意把字音读正确,把课文读通顺。2、边读边思考:课文主要讲了一件什么事?“我”最好的老师是一位怎么样的老师?自学提示(整体感知)他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。怀特森算哪门子老师?作者为什么认为怀特森是他最好的老师?自学课文,想想作者这么说的理由是什么。不用说,我们全都气炸了,这算什么测验?怀特森算哪门子老师?怀特森老师有个性,教学方法独特,常常有出人意料的举动,除了给我们带来惊讶,带来不可思议之外,对学生会有什么好处呢?他希望我们从这个零分中吸取教训,不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来。正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中,我们逐渐增长了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。他让我们知道每个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。不要迷信书本,也不要迷信权威。终身受益同桌讨论(请说说自己的心理话)你觉得怀特森老师是不是最好的老师?你喜欢这样的老师吗?为什么?拓展延伸小泽征尔的判断日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。在他成名以前,一次,他去欧洲参加指挥家大赛。在决赛时,他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众,他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒,以世界一流指挥家的风度,指挥着世界一流的乐队演奏具有的乐曲。演奏中,小泽征尔
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