《妇产科护理》课程标准.docx

目录《妇产科护理》课程标准..................................1一、课程设置.......................................1(一)设置依据.................................1(二)课程定位.................................1(三)设计思路...........................................................................................................2二、课程目标.......................................3(一)知识目标.................................3(二)技能目标.................................3(三)素质目标.................................4三、课程内容和要求.................................4四、实施建议.....................................17(一)教学基本要求...........................................................................................................................................18(二)教学建议.........................................................................................................................18(三)教材选用...............................18五、学生考核与评价...............................19六、教学项目设计.................................19教学设计一:..................................19教学设计二:..................................21教学设计三:..................................23教学设计四....................................25教学设计五:...................................26《妇产科护理》课程标准课程性质:专业核心课程参考学时:68学时适用专业:三年制中职中专护理专业学生先修课程:《解剖学基础》、《生理学》、《病理学》、《药理学》、《病原微生物与免疫学基础》、《健康评估》、《护理学基础》等专业基础课编制团队:外科教研室一、课程设置(一)设置依据《妇产科护理》课程是在充分调研护理工作岗位、工作任务,明确了职业能力,进行了工作领域向学习领域的转换。并且,在符合学生认知规律、为学生今后的可持续发展奠定基础、兼顾执业护士考试要求的基础上设臵。(二)课程定位《妇产科护理》是中等卫生职业教育护理专业的专业核心课程, 以《解剖学基础》、《生理学基础》、《病理学》、《药理学》、《病原微生物与免疫学基础》、等课程为基础,为后续的《急救护理学》、临床实习等期课程的学习奠定护理理论、护理知识与护理技能的基础。通过本课程的学习,学生能够运用本课程的基本理论、基本知识和基本技能,对孕产妇、妇产科病人及新生儿实施整体护理,并初步具备开展妇女保健工作和计划生育工作的能力。突出“以人的健康为中心”的护理宗旨,在临床实践中为妇女健康提供服务。《妇产科护理》开设于第三学期,共68学时,其中理论授课50学时,实训课18学时,:1。1(三)、能力和素质要求,与临床护理专家、专兼职教师共同开发、选取本课程的教学内容,为培养学生的岗位工作能力和可持续发展能力奠定基础。在教学内容的组织与安排上,以妇产科护理工作过程为依据,进行妇产科护理课程内容重组,将课程内容整合为;基础知识、产科护理、新生儿护理、妇科护理、计划生育护理、妇产科手术护理等学习项目。通过技能训练、案