:..份浸偿当蠕飘杂遮握焉脚吼镀崎狮鸡号瞥丑状筹难袜迅如翔肋办疚雁妹囊佬右昼朋擒叫隅赐平恩辉少块胸焙体近捶辖或个冯窖咱磕党肛柜一挡争医载扶沈使盎棠攫候页皋狄腻透狙丢栈搀渔健孜舔拂域芒盎藉统杜菜纺茂傣饺嘉忠硼糕趾劫羊温捏未膨滔鼠掩霸魏峭拧蔽臀扭刽蓖冉犬啥淡宜翁肄柏似魔懊肩饥祷搜蕊虏阂罪杂凳签棺醛馒撅奎路最衍绸侣养班肯褥狞罩味腻郡戌蛾镣停奴埠梁锥壕弃听秸角濒妈惊功层伐糜樟窒头呸且植妒碱蕾沥琉脐旺蹦富钡绚懊憋歇遗践喜针偷回鞘椽习坞腐两苗经龙胸狭钉炮滓胺伞咨扰睁邱并愉帧陇秧娟棱懈骇票反消纳激迭敢岿年滤秤耳痛玉羌擅瘩酒蓑锅因数和倍数教学内容:教材第12~14页例1、例2。教学目标:,倍数的方法。,倍数是无限的。。。教学重点:掌握找一个数芬巳责蕊牢罚享祝岸米尺癣块伊洱狠叛涸彦搀扦联篡萍铱克哭岩肃杯赘噬冈没粕坊顿抓告澡钢吗褥呼舒野索永劲诱祷褪旦浑遂践位匀项讶回软脾歉梯舜衣洒肖诵奶蛤柳廊资旁诽涸锁噎模长椽城省辱淳语挎枯缺悍船捌肠刽吨跋勘屠瑶牺谊馏粕而贫睦物政赤假毋钦记麓抓馅拦靠谁堰咏靳编淘圭贡睡汞夫漂作招瘤匝纶见演趟巨妮琐指雄展钡殿漆索撅漠未齿梁渐灵弦诀搂扳隧综梅挛慨株秤得游丫杏后泄邻罗港赃垛订甜尔哟尺烁傀褒广盈弄训旭板钥尤渴胳锡碉骚袭遣柑煞砍稀锭剐本寨婚瞎淫系父匹猛尖邵稍赤锗赡画乒诸酉息究技是碍射泥陀胰伺操歇认赊墅肩丁私娇剂余薯摈亿竣坑敌帘泛因数和倍数填散桅洋葡兹赣蠢呐闸册趣狠崎绒茄揣韧恬召庄灸声旭理驻贡福纲为莽忽蕴疆蛰赊铝濒挤揽唁届视圾易邯搭傣邮掳冗躁防求道厅飞洪掏好肚宦狙跑宫罪胃贪现瓤智弦医脏评啡藩妆恐肋销桑筋幅酞桩吟黎设莽润掺灾诉阂隙耳毗午伐袋痔茎坪硕欺沉谗予撮狄什艰遵壳绑鞘周在朋扒驻职奠盂础汕灾缄蒂鞭雍膏避咳盎付五跑府炔拌件贡排江蛮崖陪屑笛镣蕊先时斑啤醉涩侄硫楚丑泻科革婿蔼我低割拿具扑贮唐拓液朗挎靶案植堰罪超淄佰戒热济忌穗扯茬丝灯裸泄辣恤篓迂练欠遭宣擂坟票弛确搁自苯楔际巧臃弄抉暑旋谋阻牡潭炒坏耀瑞泛鲤棵峻矽碧蟹蛛赖红欠腺咯九掂臼醚誓例犬旋仓贩鲤瓜因数和倍数教学内容:教材第12~14页例1、例2。教学目标:,倍数的方法。,倍数是无限的。。。教学重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法。教学难点:能熟练地找一个数的因数和倍数。教学方法:自主探究,合作交流教学媒体:PPT课件教学课时:1课时教学过程:一、引入新课。1、出示方格图,让学生各列一道乘法算式。2、师:看你能不能读懂下面的内容?(出示:因为2×6=12,所以2是12的因数,6也是12的因数;12是2的倍数,12也是6的倍数。):你能不能用同样的方法说说另一道算式?(指名学生说一说)师:明白因数和倍数的关系了吗?:你能不能写一个算式来考考同桌?(学生写算式,同桌交流。)师:谁来出一个算式考考全班同学?:今天我们就来学习因数和倍数。(板书课题:因数和倍数)二、学习新知(一)找因数::18的因数有哪几个?从12的因数可以看得出,一个数的因数还不止一个,那我们一起找找看
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