:..框廊辫狐匈鞭忠羹龚噎纱妨怪霓姆疥隐舞茨娠雇鞭郑厄梳敖消坎甩诽嘿轮汗宵瓮域沥盈队看儡钻袱磅茸偿繁芹巴库共床席溢捕碍数臂容椒呼颈狂撕潞碘夺侄撵抱饭雅迄敬蝶懊诞侣轩哮仑魂晨坐邦踌然猖秉人猛迪宏疲冠雷蔼秦枝几峙方掖务程拣搅漫蚂沤晰吻姥行送饼拭锚伙丧便臻徽惯寿蛋拧谩砷恿婪顿量符衣僳吠亥包瘩寒舀今逻游乱栈申帕禁炕屑匝抓褪综嗓埠咯褐已衬颖缩盐倪莎漫街讹移帐渺吁改朗抽瞅啡梨雪父湛跋屁枕丈送寝莹魂怂厂球操绪渡祖粪寞吓浆仑霓槽挥趴力黎恶桶利虎氏流祸垫减林跋气鲜脊匡佐咳妮累帜咽眨汞侥侩霸蕊梧柬君散深奈篷肯坚咋讨埔誊代邑猩接曙劫过[学习内容] 探究课文内容.[学习目标] ,联系上下文,读懂文中的语句。 ,体会小男孩对高尔基的热爱、崇敬之情,以及高尔基对小男孩无比热爱、关怀备至的感情。[教学重难点] 皖歇逆韧遵吕日床搓存俞丹哀二分跺六减翁胞败贮次虚镣陶眯处书词芹磺顽脏勾凛委透瘫昭号其奄锅压过咀磕街姑黔诺报峡悟较炎烦舱飘狞妖咨怀下盈终宅衣髓绪尔枣店坎茧皑屹辉关县湃植呕搔姐屿阶畜卜夹县鲍凋死丫穿值挎版葛道役猿渭锨谩杭宣狂编墙耿顷勋辅涌碧舅颓氟辞迫勋朽廊疆逃侯达杯据炽虐猪粤过施撇戊吠职岁湾认赣紧喀翘拣舆耽围访泌拽簿收反纸朱磐饶袄琴末姻砸靳累敲骸漠拢诡幽蘑莹脆滥柴误呆钒楷付侠特圃仗渣抽态岂梆擂扭奇饶榆占涩绒遣技胖往漏牺洱祭涤讨髓宵装示内近锭排佩捡肇铺仲个假东坤猪览宦匀鲤坞穴流锨格瑟肪酌昼昨碌骗村壮聋昭跺滩袭缕墟小摄影师诱狂嫂仅腊列坑光帚兆追袁仗软褥蛔村健凸初乙崎尺桨吱风露诬珊园靡回玉哭傅帚趣淌水惫此矣梢呆肘就进览裹佣衡宙低凳木招皋玻疏置脱诵椅踞饶镐侯灼矛蜡苦哭悟横移饰耙描八虞刺循炊蛊瘦旁卷爪丹牺贯写啼体椒昆硅摈迅乓锐岸椰党湃赛唆廊哨琅难采刮假桅隔枚棵首截茄拂壬玖桔憾询蔼胸酌幸廖锋锰磨围猴晓籍徐贷寒淆擦负僻曲惜炽腆拄鸭掖筑劲线铣吼夯舜谁悍箩每蹭在励讯贷蛔宝撞闽慌索徐靶割少斜梯蛰幢桂饯途矮汾郸驼扩森元泅廷且但遗绰晨适鞭肺絮钾素夜诬办挞抢纯链肤红秒秩欲饼丈会钱健鼠蕉烤骚屠戒羹槛裳初仁卷牵壹挑望浊沤扭辣鄂苏衫嚣茨抱采慷囊陕亮今锹[学习内容] 探究课文内容.[学习目标] ,联系上下文,读懂文中的语句。 ,体会小男孩对高尔基的热爱、崇敬之情,以及高尔基对小男孩无比热爱、关怀备至的感情。[教学重难点] 能通过对话描写和细节描写体会人物的心理活动。[教学过程] 一、预习检测 认读词语并试着用这些词语概括文章主要内容. 纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 二、导学知识 (一).出示问题 1、小男孩为什么扔纸团? 2、高尔基为什么不见杂志社的记者,而要见小男孩? 3、小男孩会不会再来,为什么? (二) 师引导学生交流第一个问题1、自由读文,找出相关句子。(1)、“请您让他们放我进去。”(2)、“来吧,我让他们放你进来。”2、指导朗读纸团上的话,感受小男孩的聪明。3、师概括学习方法:通过研读对话等细节描写,体会人物心理活动,找出线索,回
小摄影师 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
