《丁丁写字》学习工具单(一)科目语文课题丁丁写字课型问题生成课班级年级班姓名主备人徐晓娟学习目标1、能独立识字8个,写字7个。、流利、有感情的朗读课文。3、写字7个,继续培养学生揣摩字型的习惯。掌握多音字“正”。学习重点、难点:1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、认识本课8个生字,会写7个生字。掌握多音字“正”。学习流程学习任务结果评价自主学习学法导航:,边读边用笔画出生字,把难读的多读几遍。。。。(3-5遍),读一读。zhēng():正Zhèng()。写字交换还有坐正丢掉跟着对错ABC交流展示1、这首诗歌一共有几个小节?2、你能规范的读写这些字吗?(写、好、对、拿、笔、丢、身)学法导航:1、观察结构,读出偏旁。2、摆出笔顺;3、组内交流,在田字格中规范书写。3、评价后继续练写。,写词语。xiězìduìlediūdiàonázhe()()()()二、选字填空跟根()本()从()据树()()随()着ABC《丁丁写字》学习工具单(二)科目语文课题丁丁写字课型问题解决课班级年级班姓名主备人徐晓娟学习目标1、理解课文内容,认认真真的写字,认认真真的学习。2、学习正确运用“还是”、“也”以及“认真”进行口头造句。3、启迪教育学生凡事都要认真去做,决不能马虎学习重难点1、能较好体会和朗读重点段落。。不要埋怨客观条件。学习流程学习任务结果评价自主学习学法导航:学生独立完成,小组评价。。___________________________________________
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