家园合作的重要性.doc

家园合作的重要性家园合作是幼儿园教育的老话题,又是当今幼儿教育的重要内容,纲要中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”仅仅把家长看成被动的配合者,只替教师做一些辅助工作是远远不够的,教师应本着尊重、平等、合作的原则上建立家园双方新型的合作伙伴关系。在新型关系中,家长不仅关注孩子在幼儿园的日常行为、生活和学习进步,更应关注孩子在身心方面全面发展;家长不仅要积极配合幼儿园的工作,更应主动参与到幼儿园活动中去,并努力发挥自身的优势,与教师一道共同成为幼儿教育的“主导性”。一、转变教育观念,促使家园教育协调一致1、要形成家园共育的氛围,教师和家长双方都应转变观念。一方面,教师要转变主要依靠自己完成保教任务的观念,变教育的封闭性为开放性,要主动采取措施,充分调动全体家长的积极性,形成关心幼儿园教育的风气,成立家长委员会、家长开放日等。另一方面,家长也要转变思想观念,转变“教育”是幼儿园的事,只须把孩子“放心”地交给幼儿园就行的思想,交给幼儿园就应该由老师管的思想,家长应经常学习育儿知识、主动关心幼儿园、班级的事情,经常与老师沟通,达成教育的一致性,才能共同教育好孩子。2、家园共育需要教师做好家长工作。家访工作是我们幼儿园已经形成的常规,新生入园前,我们老师做的第一件事就是家访,目的是了解每个孩子的家庭环境,了解孩子的兴趣、爱好,了解家庭成员对幼儿教育、幼儿园、和自家孩子的看法。通过家访缩短了与家长之间的距离,增加了信任感,同时,也使孩子增加亲切感,消除陌生感。为家园共育开辟了良好的开端。二、充分发挥家委会的桥梁纽带作用成立家委会,充分发挥家委会的带头作用。帮助家长树立主人翁的意识,使家长明确家园共育的重要性,让家长不仅对幼儿园和班级有更清楚的认识,更加明确自己在班级中应担当的角色,知道应怎样参与幼儿园、班级的活动,怎样参与家委会的工作,怎样指导、教育幼儿。班级家长委员会成了教师与家长沟通的桥梁与纽带。三、让家长了解、参与班级的各项活动1、充分发挥家长园地的作用班级的家家长园地是反映保教工作情况的一扇窗户,更是进行家园教育交流的一块园地,它能密切幼儿园与家