华夏意匠——-建筑艺术故宫建筑群.doc

..页眉.. 页脚. 教案:华夏意匠——建筑艺术故宫建筑群课程设计(教案) 1 、姓名_ 伊永梅新疆省克拉玛依市独山子区 2、课题名称华夏意匠——建筑艺术故宫建筑群 3、教材版本人教版高中美术鉴赏章节第三课华夏意匠——建筑艺术4 、授课年级:高二年级 5 、课程时数:一课时 6、教材分析:中国古代建筑艺术历史悠久,分布地域广泛,风格鲜明, 有极强的传统规范。建筑是以物质实体占据一定空间的造型艺术, 欣赏建筑在看使用功能的同时, 还应在行进的时间过程中去感受建筑物均衡、对比、色彩、材质等形式美和内部空间和外部形体空间及延伸形成的多层次空间所造成的情绪氛围,领会深刻的精神,方能激起某种审美的感动。本课以故宫为中心, 了解故宫建筑群的特点功能, 学习中国古代建筑的木结构特点、装饰、彩绘等知识, 体会皇家建筑的气象和森严的等级区分。 7、学情分析:学生为高二年级的学生,对美术知识有深厚的兴趣, 非常喜欢美术鉴赏课, 课前对学生做过调查, 大部分学生对西方..页眉.. 页脚. 美术了解较多, 而对中国传统文化知之甚少, 他们很愿意了解中国传统文化的传承和特点以及一些传说和历史故事。 8 、教学设计: 课题华夏意匠——建筑艺术故宫建筑群伊永梅课型鉴赏本课题计划课时 1课时教学目标知识与技能: 1、欣赏中国古代建筑 2、了解中国古代建筑布局特点,建筑对封建皇权大一统思想的具体体现和艺术成就 3、认识中国古代建筑木结构特点 4、认识古建筑的装饰手法和寓意过程与方法: 以学生欣赏和教师讲解为主,设置各种问题,学生回答,采用多媒体视频、课件等手段教学。情感态度与价值观: 通过欣赏教学引导学生了解中国古代建筑文化,培养中,树立正确的审美观点以及对中国传统文化的认识和传承,理解古代箭镞礼制思想,帝王的绝对权势。重点难点重点: 1、中国古代建筑的布局结构特点 2、建筑装饰手法和寓意难点: 1、中国古代建筑木结构特点。 2、建筑怎么样体现古代礼制思想。教法设计利用多媒体课件进行欣赏与讲解,用提问讨论引导学生分析理解古代建筑的特点与内涵教具准备多媒体课件、视频、模具、画作教学过程教师活动学生活动一、导入部分情境导入二、讲授新课欣赏故宫音乐《故宫的记忆》,感受磅礴的气势提问: 1、听音乐,同学们仿佛看到了什么? 2、中国最大的宫殿在哪里?是什么? 点出课题教师板书一、中国故宫整体布局、特点?( PPT 图片欣赏) 例1:院落式空间组合:对称,主次分明,中轴线贯穿。看到庄严的古代建筑, 北京故宫又称紫禁城……学生观看图片,听讲解学生分析北京四合院..页眉.. 页脚. 例2:宗法礼教制度密切相关“长幼有序内外有别”。院落组织主要殿堂外必有附属建筑物,如配厢、夹室、廊庑,山门、前殿、围墙、角楼等,成为庭院组织。提问: 1、故宫的整体布局是否影响了民居建筑? 2、故宫的布局和建筑特点你知道吗? 二、古代建筑的代表——故宫:图片(讲解故宫主要建筑) 三大殿:前朝后寝观看视频:太和殿、中和殿、保和殿提问: 3、为什么三大殿中间都有“和”字? 对比中外古代建筑的区别:材料教师总结:前朝三大殿为外朝区最主要的三座宫殿,自南向北,外朝及礼仪行政办公区。提问: 3、中国古代建筑屋顶样式和等级区分? (PPT 图片欣赏) 庑殿顶(重檐庑殿顶最高等级) 歇山顶攒尖顶