文件来源于料下载网天安门广场观升旗教案二、教学重点: 学会本课 14个生字及新词,认读 3个字。三、教学难点: 整体感知课文内容。四、教具准备: 投影片五、教学过程: 教师活动学生活动教学意图(一)启发谈话、导入新课: 同学们,你们到过天安门广场观升旗吗?今天我们就一同到天安门广场观升旗。(板书课题) (二)初读课文: 1、布置学生自学。 2、集体讨论。(三)整体感知课文: 1、指名读课文,文章主要讲了什么事? 2、文章哪几小节具体描写了观升旗的过程,其他小节小节写了什么?文章可以分为几段? 3、检查朗读。 4、作业: 1)抄写生字、词 2)熟读课文。 1)学生借助字、词典工具书自学生字、新词。 2)正确流利地朗读课文。 3)了解文章大意。 4)记下不懂问题。 5)小组讨论。 1)提出难读、写和难理解的字词。 a)易读错: 摄she 冉ran 冈gang 焰yan b)易写错: 摄弧肃彻焰 c)形近字: 仪—议弧—狐、孤阶—介冈—岗彻—沏焰—掐 d)难理解的词: 肃立: 冉冉: 2)朗读课文。学生分节读课文,概括主要内容。学生默读分段: 一( 1)等待升旗二( 2—— 8)升旗经过三( 9)升旗结束。学生分段读课文。激发学生学习兴趣培养学生自学能力,扫清阅读障碍。了解课文内容,理清文章思路。第二课时一、教学要求: 1、能联系上下文理解句子的意思。 2、了解升旗仪式的过程,了解“我”的所想所感,体会“我”爱国旗、爱祖国的思想感情。 3、背诵自己喜欢的段落。 4、有感情地朗读课文。二、教学重点: 课文的第而部分,即升旗仪式的全过程及“我”的联想。三、教学难点: 理解最后一句话“国旗啊,国旗,你永远在我心中”的含义。四、教具准备: 投影片五、教学过程: 教师活动学生活动教学意图(一)启发谈话,导入新课同学们,今天我们继续到天安门广场观升旗。(二)精读课文: 1、分段读课文,文章哪段重点写了观升旗的经过。 2、默读第一段,思考:在升旗过程中, “我”看到了什么?听到了什么?想到什么?用不同符号画在书上。 3、集体讨论 4、指导朗读:联系实际生活想一想,表达激动、兴奋的心情应怎样表达?自己读一读。 5、齐读最后两句: “蓝天下,国旗像一团火焰。国旗啊,国旗,你永远在我心中! ”这句话什么意思?表达了“我”什么感情。 5、想象你就在天安门广场看升旗,包含感情地再读最后两句! (三)处理课后练习: 1、复习词语搭配的方法。 2、集体订正。(四)作业:
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