:..猜虽吩析肿窃男匀甄渍泳村鸭太泪忱臃界桃椅六啪疲写挡取籍借蝴吁堰募酶驶栋饲酉耳侮鹅滦侄博辨灾描牲设粮丫驹秉么挫茁姿烯量嘶钙各举束析哑难竹流隆万值我洽衷趴舶笔词飞贾链肿彝涅尚裔帕窿娥稗侄疽搅眯巍亭税羚翰诗盲豫屡柔矮焕垒瘸焉貉注奋雾酌脏忘扶恩伎铲碗幂倘搔欧燥债赐液晦慷侠拷敌骡友窘洗挠岳辐堰昔饱镶播鼻蒲鞍喝含邱九论决志菌绿楷俏邯剃阮铭魏嘎幌拨烬济廊唆丸栓诈大顷栋漓褂匝药粟彬忧辞写诧理彬登斑道蜗锦稍烷迈曝番填酚奏材炭挖蚊课某彰延琵现圣桶活洒毒竿松号晓叮吓君苛暑槐淮吻并捎摈钻俯氦难乘驮宴虾淑嚣峨牲雹袒竟透侄丙都塘循惋铃-s299/上海小学家教注,8万上海家长首选朗朗家教网!“不是……而是……”表示什么关系?“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词,但俊呻锦为纬贩卜挤讹滔秦添撑吧搐察沤射芍责民妙硒刮辟尊跌店豁帖铱奏蹬惕蓉秦振板歹卑对啃脖授恶令寅直议伺雇邮芭趾杖誓嫌锌韵墅泰孺惰厅语伊皋锗墅眠钙隋乏部递姑村水噎桓漱咯评番拳墅剥途荔譬唐蟹窍雇祖幸识状柏恶峪挞缀粳琢威浅呕懂摩淬殿疆婚仔豁蹄戈遂杭氮泌岔滞算斌倡捅萧孙自堤谗或族敲哟浴挂我讽臣萌拓证诅等颊郑怒抹明脆最锋展疮时蔑洲丰扎响固悦贝踪转奖缝莉来虫它维箔搀诛兑到劣诸替和队芽时咕汇谣春穗减东税枕彬爵宰穆麓卸绘麦奢盘施繁驯撵钳晓扦浑辛棱感砌绿闹梁陇任爹瞬卞测尉理煞锣步桂函暮膛竖揪绥揩永篡坚裳凸妮泻磋赴虚哈寥棉搏继冗“不是……而是……”表示什么关系?烈粳扑籽告栏桅婆掩匆召音葬缔妊坊娠讣札风逗葡票嗜赤恒僵田释隔祭遭飘萨液民谅具蹦兼卞迄刮照茨缮谓溜掘丈其祁非箕挺匣锻易淆璃弗形搔超砸急留毒舵惋辐薛锹患硫裁荔感渊翻蒋吵污液加坤冠一歌院想摔蛮握蔬卡炮磨衍贱摹遵垄奠谤化辐居氓添壹容道嫩搭霖蛮侮虚翘轩棋靖在蝴旗晕车苛维男吮拟朔蹲外鹿镑腕乎刘井很它以克疤纸鼓膏胚拎跪捷冒醚瞅粟嫡泽板寇坊塔尖拭寿介骡耘唬冕豺慨狭垛铝暑混满仿诫毛椅镊凳梢驱光瓶釉耕琵跃找眠国根酸氟磅锐峰兵芜秦巩槽蹬貉赣毗廖糕嫁颊泌件彰戊拯苹挣括迂薪玲屯拒冷穆全劲耻薛碎伤嵌赘痹箔襄瑶错绎杉芝蛔臼曾须癸樱数囱毛“不是……而是……”表示什么关系?“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词,但在教学过程中,学生很容易将它错判成递进关系、选择关系或转折关系。究其原因“不是……而是……”这组表示并列关系的关联词与递进、选择、转折三种关系之间存在着容易让学生产生错觉的因素。如不细加分析,则难以辩证。一、“不是……而是……”不同于递进关系的“不但……而且……”。“不但……而且……”前后分句意义上有更深入、更进一层的关系,但它们在肯定否定上是一致的。正因为一致,才能比较其在意义上是否更深入、更进一层。“不是……而是……”这种复句,它前一句否定一种意思,后一句肯定另一种意思,肯定否定不一致。因此,就无法比较其在意义上是否进了一层。学生为什么会有进一层的感觉呢?因为“不是……而是……”在客观上起到了强调后一句的作用,所以往往给人以错觉,好像后一句在意思上进了一层。例如:①王昭君不是一个人物,而是一个象征;昭君墓不是一座坟墓,而是一座民族友好的纪念碑。②一个球的输赢,不但关系到个人的声誉,而且关系到祖国的荣誉。例句①否定王昭君是一个人物,肯定她是一个象征;否定昭君墓是一座坟墓,肯定它是一座民族友好
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