《乡下人家》教学设计 (2).doc

21、《乡下人家》教学设计概述·课名是《乡下人家》,是人教版小学语文新课标教材第八册第六单元第一课;·本篇课文所需课时为2课时,80分钟,本节课是第一课时;·《乡下人家》是一篇描写乡村风情的散文,文章通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。·教学本课的重点是引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好,教学难点一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美,特别是从未接触过农村生活的城市的孩子;二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。教学目标:会正确读写“檐、棚、饰、冠、菊”等15个生字。会正确读写“屋檐、棚架、风趣、装饰”等20个生词。能正确朗读课文,初步理解课文内容。教学重点:会写15个生字,正确读写由生字组成的词语。教学难点:理解课文内容,总结各自然段所描绘的图景。教学准备:教学设计、多媒体课件课时:第一课时教学过程:设疑导入,激发兴趣(5分钟左右)1、请同学们给老师自写的打油诗取个名字,由此引出课题(课件出示:青藤绿叶瓜架,春笋绿竹繁花。雄鸡悠然自在,小桥流水戏鸭。傍晚餐景如画,纺织姑娘轻唱,最美乡下人家。)2、看一组乡下人家图片,引起学生兴趣,打开学生思维。3、让我们随着台湾著名作家陈醉云的脚步,走进农家小院,走进乡间生活,感受乡下人家恬淡祥和的田园生活。(板书并出示课题)二、放手初读,整体感知(5分钟左右)1、自由读文(可以大声读、小声读、同桌一起读),并对照词语盘点用铅笔圈出文中的生词。2、说说课文写了些什么景物?给你留下什么印象?三、学习生字新词(20分钟左右)1、出示本课的生字集体认读并组词。2、引导学生从生字的音、形、义三方面需注意的地方做相互交流。3、学习生字中的多音字。4、学习词语,出示并解释重难点词。四、再读课文,归纳段意(6分钟左右)引导学生用取小标题的形式归纳出各自然段的内容。五、播放歌曲,体会情感(3分钟左右)播放歌曲《走在乡间的小路上》,引起学生共鸣。作业设计(1分钟)抄写本课生字词。板书设计