2013年12月札记.doc

传承合作激励交流------记新老六年级经验交流会(数学组刘伟)12月份,在马校长和朱校长的策划下,毕业班教师举行了一次富有创新的新、老六年级交流会,在举行会议前,朱校长特地给每个老师发校信通,让大家积极准备,认真发言通过这种交流方式是每个老师都能学有所获。转眼间,十几天的时间过去了,会议虽然结束了,但它带给我的思考却不断深入,应该说毕业班这个群体是大道的一个精英团对,在校长的亲自领导下,近几年也取得了不俗的成绩,而每一个荣誉的背后都凝聚了方方面面的智慧和汗水。思考一:每个人参与的领导与教师都要实干加巧干。作为一名毕业班教师,大道的胜利其实就是每个教师的胜利,正是每个教师的优异表现才促使这个团体的精彩。而要做到这些并不容易。在交流中张敏老师在她的发言中谈到了一个字就是“干”。而这种干就是实干和智慧的干,大道的教学这么多年能够在安阳市成为一面旗帜,这得益于领导的思路和教师的集思广益。朱敏校长说我们既要做到不大面积补课,不占用教师和学生的更多时间,而且要做到成绩优异,很大程度在于抓课堂,课堂抓的实、抓的好,学生就学得好,成绩自然就会提高,如果没有课堂的保证,即使花再多的时间和精力,也只能事倍功半;王欣欣老师在谈到她们班的学生成长时,也谈到了用“活动引领学生的发展”,她的班级是从一年级自己带上来的,学生的习惯很好,班级的学习氛围也不错,但随着六年级学习压力的出现,她和学生也能感受到各方的压力,她举行了各种各样的课堂和课外活动,例如去英烈小学参观、援助希望小学,月考完开展“清葵好声音”,元旦联欢,我眼中的李清照等等一系列活动,在活动中她也悟到了活动不仅能减压,促进师生、生生的和谐关系,同时也能促进学生的学习兴趣。将活动与学习的有机结合,使他们班的学生度过了难忘的毕业班生涯。正是这些,才有了学生在毕业后长时间里怀念学校的老师、同学和校园。思考二:在细节处彰显教师的专业精神和能力。作为一名六年级的语文教研组管,董海莹老师的发言更使人感到了她的用心与专注。她提到了在学习中要做到查漏补缺,重分不能低能,重视学生基础知识的训练方法,通过共性问题做到统一认识并且让全组老师达成共识等等,她的这些发言都给我做了很好的提醒,思考自己平时的教学工作,而对于细节的把握,对于方法的总结与提炼,平时更多的是局限于一些经验和想法,而较少的记录和思考这些。而临近期末,教师对于学生的教学,在复习阶段是一个细致分析和总结的过程,需要教师能够通过各种渠道及时发现学生的进步与不足,在课堂上让学生明确感到老师已经发现这些问题并提醒让学生注意。具体的一个做法:例如一张模拟试卷批改结束后,我会在试卷上标出我要关注的后十名学生的成绩和他们所面临的问题,有针对性的采取方法和措施,看孩子们是属于态度、方法、计算还是其他原因,当教师把一些工作做细、做足,许多问题就可能迎刃而解。思考三:坚持开放性课堂不动摇。课堂是学生和教师共同成长和发展的主阵地,这个地方实效的高与低,直接决定了教学质量的高与低,与传统课堂相比较,开放性课堂更能够调动学生的学习积极主动性和主动性,坚持下来,成绩也会有一个可持续的提升与发展。在今年所教授的班级中,这点就深有体会,这个班的学生的特点是听话,比较乖巧,教师的作业不打折扣,但缺少积极主动的学习精神,随着六年级的到来,学生们的短板也随之呈现出来,而作为一名老的毕业班教师,深知兴趣对学习的