人民币兑换导学案.doc

北师大版小学五年级数学上册《人民币兑换》导学案备课:张岩班级:姓名:小组名称:日期:【学习目标】:通过人民币和其他币种的兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受到数学与日常生活的密切关系。2、能够按照要求求出积、商的近似值。3、培养良好的估算习惯、良好的思维习惯、提高的语言表达能力、提高分析问题和解决问题的能力。【学习重难点】:学习重点:能够按照要求求出积、商的近似值。学习难点:让学生自主探究求积、商的近似值的不同方法。【方法指导】:自主探索、合作交流、比较结果、得出结论。【学习过程】:(一) 旧知铺垫1、上网查资料:2011年1美元兑换人民币()元。2、阅读数学书了解:2005年9月1美元兑换人民币()元。3、小数除以小数的计算方法:①先根据()性质,将除数转化为()。除数的小数点向()移动几位,被除数的小数点也向()移动几位,位数不够时要在被除数的末尾用0补足。②、列竖式计算,我会算。÷=÷=10÷=3、概念清楚,我会填。(1)(),保留一位小数是()。(2)(),精确到个位是()。(3),这个小数最大是(),最小是( )。(4)()与()之间,而8取值范围在()与()之间,。(5)一个三位小数,,那么这个小数的最小值是()。4、预习课本第67页的内容,完成填空。1、1美元兑换人民币()元,2、()元。3、()元人民币到银行可兑换1美元,(二)探索感知1、阅读课本第67页情境图、寻找解决下列问题的有用信息。问题一:一本,折合人民币大约多少元?我算法是:答:。问题二:600元人民币到银行可兑换多少美元?我算法是:答:。2、讨论填空:①用()法取积和商的近似值?②取()的近似值时,先算出准确的(),再取()的近似值。③取()的近似值时,商的小数位数多出一位就行了。二、试一试。1、用四舍五入法取近似值,并填入下表。×÷÷、我会填空。(根据2005年9月的汇率)①30欧元兑换人民币()元。②250元人民币兑换约()港币元。③125元人民币兑换()美元。④1000泰国铢兑换人民币()元。。(三)深化拓展一、火眼金睛。①。()②.()③,精确度相同.()④÷.()二、精挑细选(1),30平方米的铁皮最多能做()个这样的小桶。A、9B、10C、11(2)一只小船最多坐8人,34人需要()只小船。A、4