为爱忙碌用爱造句.doc

为爱忙碌用爱造句理想的教师,应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师。我们知道合作是多方面的,有教师和教师的合作,教师和孩子的合作,教师和家长的合作,教师和领导的合作,教师和社会的合作。那么怎样成为一个受欢迎的教师,我们全体教师始终遵循三个要素:一、换位思考,二、尊重,三、互惠。1、换位思考:换位讲起来最容易,但做起来却很难。所以,在开展教研活动时,我们并不只是教研组长的事,而是本着“人人参与”的原则,每个人都有主持、说话的机会。而做为教研组长,也会经常鼓励组员善于创新,并创造宽松的教研氛围。所以,我们是一群善解人意的教师,知道别人需要什么,并在别人需要的时候,及时伸出友谊之手。2、尊重:教师要尊重幼儿,虽然我们面对的是一群天真烂漫的孩子,但他们也有自尊心。所以我们在平时的教育中要尊重孩子,就象陶行知先生的一首诗:人人都说小孩小,其实小孩并不小,你若小看小孩子,你比小孩还要小。3、互惠:我们的教师在与人交往中从不吝啬给予,从计较得失。如在本学期中,为了使组内武蓉蓉教师能上好市级公开课,大家给了她许多无微的帮助,不厌其烦的听试教,提出宝贵的修改意见。全组成员通过深入剖析,对本次活动从各方面进行评析,使执教老师和听课教师获得了更多的经验,对音乐活动有了进一步的理解。所以,通过本次的活动大家得到了相应的回报,教师使自己对艺术课堂教学有了更深刻的认识,进一步提高了自身的教学能力。理想的教师,还应该是一个充满爱心,受孩子尊敬的教师。教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。教师爱孩子,一个很重要的表现就是相信每个孩子。和孩子打交道确实是一件非常烦心事,每天都会遇到这样那样的困境,每天都会碰到这样那样的烦恼。那么,作为教师就要用爱心和耐心去教育孩子,善于发现孩子的闪光点。如:我们有一个孩子平时比较调皮,上课不认真听讲,还要与教师唱反调。可是我们发现他却是个爱劳动的孩子,于是我们就经常选他做小值日,经常表扬、鼓励他,并且相信他,让他知道自己不但劳动好,其他方面也一定行。渐渐的孩子有了自信心,上课也能大胆发言了,下课也不乱跑了,还能帮老师维持秩序呢!这样的例子其实还有很多很多,我们在教育、保育方面都会赋予孩子一颗真诚的爱心,让孩子快乐健康地成长。