美术学毕业论文关于西方美术教育思想的论文.docx

关于西方美术教育思想的论文一、西方美术基础教育的优势首先,西方的文化思想较崇尚个性化发展,在美术基础教育过程中多采用启发性、引导性的教学方式,不仅为美术基础教育提供了良好的土壤,而且为学生在学习过程中充分发挥想象力和创造力奠定了基础。其次,西方美术基础教育课程设置较为多样化,注重美术基础教育与其他学科之间的联系,在美术课程中安排创作、设计等课程,有助于提升学生的动手能力及人际关系协调能力,有利于提高学生的审美情趣。最后,西方美术基础教育在教学过程中,注重以人为本,能够充分保持学生在学习过程中的主体地位,从而使学生能够积极主动地参与课程学习,这不仅提高了学生对美术的学习兴趣,而且能够加深学生对美术基础教育价值的认知。二、西方美术教育思想对我国美术基础教育基本目标的启示国际间多元文化的相互渗透以及学术交流的日益频繁,在促进我国美术基础教育工作者对艺术深层次理解的同时,也提升了我们对其他国家美术教育思想的接纳程度。在新的历史形势下,我国美术基础教育工作者应当在借鉴和吸收西方先进美术教育思想的基础上,对我国当前美术基础教育的基本目标进行深刻思考,从而使我国美术教育在与国际化接轨的同时,建构具有本土文化特色的美术教育目标体系。具体而言,美术基础教育应当从如下三个方面做起:首先,应当改进以往的教学方法和教学理念,使美术基础教育不再是简单的专业知识和技能的传授过程,而要注重学生在学习过程中想象力和创造力的发挥,使学生能够通过美术创作过程获得感性的教育,从而使学生通过美术学习不仅能够获得专业知识和技能,而且能够实现创造力和心智的共同成长。其次,在美术基础教育过程中应当注重美术基础教育与其他学科之间的联系,使学生能够从不同层面运用多种方法获得较为全面的美术知识。如,让学生通过学习语文、地理、历史等学科的知识,了解美术的人文背景、历史背