看图写话:错怪 教学目标:,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。、动作、神态来把一件事情说清楚,说生动。教学过程:一、导入教师自我介绍。二、指导说话1、老师先给大家看几幅,看懂了的同学说说,图上说了一件什么事情?2、老师告诉大家:要想说清楚一件事情,要把这几个要素说说清楚。出示:时间、地点、人物把这几个要素,带入到你的说话中,再说说。3、可是,你们这样说,我对这件事情还是没有什么深刻的印象,怎么办呢?你们能不能把这件事情说得更加具体、生动呢?让老师好象亲眼看到了这件事情的发生一样呢?今天老师就送你们三把“金钥匙”。但是这三把钥匙需要同学们自己把它们找出来。出示课件4、掌握了手中的金钥匙,就要同学们自己去开启你们的智慧宝库了。 我们现在把这几幅图再连起来说说,看看你能运用几把钥匙。5指名说。6评议(同学们听了他的介绍有没有问题?——提问题作文法)(教师出示不同的句式,让学生进行比较。)再请一名同学上来说说。评议。(在说的过程中看学生能否注意到说出当时人物的神态、语言、动作。)相机板书:把精彩的词语记下来,打上星号。奖励笑脸。三、现在你能不能给这几幅图加个题目呢?四、指导写话生写话,师巡视。写好后,读一读。五、评议六、修改
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