14、秦兵马俑.doc

钟鸣镇中心学校
课堂教学设计表
小学设计人/执教人
课题
14、秦兵马俑
教材
苏教版小学语文五年级下册第14课
实施课时
2课时
教学目标
1、学会本课生字8个,两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。能用生字组词语。
2、会读由生字所组的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点
1、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。
2、学会说明文的方法。
教学材料
粉笔、黑板、挂图
教学产出
1、会写8个生字,会认7个生字。
2、会读由生字所组的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学环节
教师活动
学生活动
学习内容
激情导入
举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为:世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧!
1、思考
2、齐读三遍课题
导入新课
出示目标
出示目标
全班齐读目标
学习目标
初读课文
整体感知
提出初读要求:读准字音,认清字形,读通课文。
激励学生努力完成
读课文
划出生字、新词
查阅工具书
拼读生字
我能写好生字、新词
生字新词
再读课文
理清脉络
指导朗读
引导分段
读课文,
分结构段
文章结构
精读课文
感悟文本
出示任务:
1、指名朗读,课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大?

2、为了说明秦兵马俑的规模宏大,课文的语言在表达上有什么特点?
3、说说游人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受?
1、全班齐读任务
2、带问题读课文
3、小组讨论
4、汇报交流
5、找出重点句段,并认真读一读。
课文重点句段
品读课文
赏析悟情
提出要求:1、以读代讲,以饱含深情的朗读。
2、齐读课文第11自然段,说说这一段写了什么?与第一段是怎样呼应的?划出相互呼应的句子。