高职高专五官科护理学教学实践及建议.doc

高职高专五官科护理学教学实践及建议.doc高职高专五官科护理学教学实践及建议摘耍:本文対高职护理专业五官科护理学教学现存的问题进行了阐述,合理选择教材,灵活调整教学内容,调动学生课外学习的积极性及大力开展实践教学,解决五官科护理学时少,实践机会少,教学内容多的孑盾,以提高五官科护理学的教学质量。关键词:高职高专五官科护理教学现状和对策五官科护理学是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科,是临床护理学的一个重要分支。该课程具有专科性、综合性和实践性等特点。冃前高职高专五官科护理学教学普遍而临着“两少一多”的问题,即课时少,实践机会少,教学内容多[1]。部分高职院校的实验室器材严重不足,理论教学与实践教学脱节,使学生感觉学习费力,缺乏学习兴趣,很难达到较好的学习效果。如何根据学校的实际情况,在有限的时间内把知识更好地传授给学生,培养学生对五官科护理学的兴趣,增强其对该谍程的感性认识,培养适应新世纪的高等医学实用型人才,是每个五官科护理学教师都应该不断探讨的问题。笔者经过几年的五官科护理学教学实践,提出以下儿点建议。1•精心挑选教材,教学内容与时俱进。现在市场上的教材琳琅满目,如何选择一本适合高职高专学生特点的教材十分重要。好的教材既是教师教学的重要辅助工具,又是激发学生学习兴趣的得力助手。笔者认为教材选择应注意以下几点:,突出技能,引导就业。教材在内容编排上,必须注意新而精的原则,教材内容“必需、够用”即可。并且教材内容应贴近临床和实际教学需求,强调培养学生职业能力与职业素质,以就业为导向,注重实用性。1・2教材中有案例引导,锻炼临床思维能力。选择有大量临床案例的教材,既可辅助教师采用案例教学法,增强教学效果,又可提高学生学习主动性。大量临床案例可以形象直观地显现临床情境,激发学生主动思考,分析病情的兴趣,锻炼学生临床思维能力。1・3教材中插入知识链接,开拓学生视野。知识链接是课本内容的补充和拓展,是帮助学生了解新知识、新技术的小窗口。除能提高学生对课本的兴趣外,还可引导学生主动进行课外学习,拓宽知识而。2•从岗位能力需求出发,确定课程目标;以职业标准为依据,优化设计课程教学内容。五官科护理学教学学时较少,精心挑选教学内容尤为重要。我院组织五官科护理行业专家及专任教师,对护理行业开展深入的调查研究。根据临床五官科护理工作的要求,认真分析五官科护理岗位应具备的专业能力、方法能力和社会能力,确定该课程的知识、能力及素质目标。在分析护士职业标准的基础上,从典型职业岗位出发,根据从事临床五官科护理工作所需的能力选取教学内容,使教学内容与临床实际工作保持一致,实现所学即所用。,变有限学时为无限学时。兴趣是最好的老师,充分调动学生学习积极性和主动性,可让教学取得事半功倍的效果[2]o教学效果的好坏不仅取决于教师传授了多少知识,还要看学生在学习过程屮发挥了多少主观能动性。五官科护理学课时有限,教师必须调动学生课外学习的积极性。比如在讲近视眼这个疾病之前,教师可以提前布置预习作业,让学生上网查找总结近视眼形成病因,矫正近视眼的方法及分析每种矫正方法的利与弊。近视眼与学生密切相关,学生会很感兴趣地做好这方面的预习工作。在教学过程中,有些疾病的治疗需要借助视频来教学,但由于课堂时间有限,可以把视频交给学牛晚自习时自学。教师在教学过程中要给学生布置作业,比如布