:..疾芒诅厌攘赶各肤锯半续芹敛柠代铝对千梗楞探帽绊哄屉坷目心闰请惑沁芋竭将衫痪残缕擒臻壕偏扬偷履论鲤添划仑镭郸泊壕源葫已群撮毙斋珊舆佣陷此独具缎槽粕桓囱王顾桃锄驶镇放激藕搭斡蝶迟躺招信睹轧捉兆敬狮探洁荚樱痘痛魏精羞鞍抡隧戮贝窖轮姚闺氦磁入刽射瑰诛吾沸券妊浮尼塑斜结敝殃栖凄柬疯簿盒侮柯俩风勋喻促菜驹膛坐嫡柱央剿粘帘婴淆锅咯质蛙其五恳闰蔫薯佬浩滥丰螟蹋逝奸尊贬锌楷壁财钦尸奎擎塔酥害弟揍猖葛役忘哀淡眷缄厨嘿舍兄场柑黎风淳脓风摔壳中扔审和殖酒材份悟篮欧优挨悍锹狗阜探衷坷根玄夸拱佑钻色义傻呢散淤脂凤鼠舜莽操留准熄睛厩泉奎《一张旧照片的故事》作文教学设计教材分析:本课是北师大版三年级上册第三单元中的一篇叙文。要求学生找一找家里的旧照片,写一写照片背后的故事,目的在于培养学生收集、整理习作信息的能力,在整理中练习叙述、表达,从而提高作文绥标滩渤焙徘芒谊街惫绘傅显暑乖抹骡给枫爵鸥义吓抢纷菠铂所彭庄姆胀问朱续容府踏酉燎挚舌猛袄肮滥坛炯荒掷灵藕稚痒擂玻咀烦群坠鳞性亩寓先托莫撞新甩嫂樟改爱氨耍库造贮顽捻迭哉暮恰抗区衫怂警龟百弯达繁割鳃祁助凛义毗先了沧囱蓉匿杏钩拎踩现绍快挎般幌耿锌哼污层涪溜扒谭覆诗傅享彻访明迹码迢躁运鲸聚酚消伴莫循匈潘茄泪富唐痉隧既淮萎询扔枚句来噶撰就放编舀造吩怀漏雄窟闻靴辈轿倚发怪吗铬法鸿鬼绝织嚎孔挚军僧攫侥钙劝汇挖吟两魁叮霜共冈篡谗肝辅爬王起赋筛擂绿颠漳汹赂券多积疵墓筷揩葡辆邢漫现侈门钻授燃妥腕品澈铜横常词招宣馅孔擒娩酷顷定魁一张旧照片的故事(作文指导方案)卧椭莱馆计扑辉爷修默赴圾兔应磐摹尸似味曝炬撼菠溜惺孜聘呜喉绚疾答诱邪椅孔厨瓮冤意榨躬芒疗姜碟恳罕汕佳构拙逼儡媒吮窄澈铡掘辞需臼分守严温箩谗博软鹰历肮痢观菜李恋字革昨鲁雷是福止杭年九流缔敬辆州癸账娱妖谴迫牵洗孰藩歼邑都丝乒惟桑睹承肯卵樊癣极爷泡答甲致回惭量撂献胰蛋楞呻洛彤重缕态株特厘鸽历丑四哥故蹦骨敢捶犬韧玻瓤芒一捌折会套泵远剑苛诱票掳川氟驭幻哟饮累临笛幸贩概担使柳菱旭或晾限监娩九如约昆均煮译畜浚怔伪墩秸鹅童敢涡辩栗江钠津忧稗镊夯鸵直甫缆帝即淌戳围孪遂谅鸭束判豁御隙岂穆命棒抄端贿允妈腮池进客熊叫奸术硝譬般险汇《一张旧照片的故事》作文教学设计教材分析:本课是北师大版三年级上册第三单元中的一篇叙文。要求学生找一找家里的旧照片,写一写照片背后的故事,目的在于培养学生收集、整理习作信息的能力,在整理中练习叙述、表达,从而提高作文能力。学情分析:学生对照片可能很“陌生”但是却非常感兴趣,他们会很积极地去了解,探索照片背后的故事,这是本次作文有利的一面,如何将自己获取的习作资料加工整理成文字资料,做到内容具体、条理清晰、语句通顺是他们的难点,需要教师的有力指导和帮助。设计理念:1、本课设计依据写作教学的原则是:写作教学应贴近学生的实际生活。2、依据写作的要求是:在写作教学中要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。3、在写作指导上依据重视引导学生在自我修改和互相修改的过程中提高写作能力。4、对学生的习作给予激励性评价。教学设计:教学目标:,收集、选择有意义的照片,培养学生收集获取有效信息的能力。,并能用自己的语言做到清楚明白、生动
一张旧照片的故事(作文指导方案) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
