教案整理房间.doc

《整理房间》教学设计南村小学卫云教学内容:北师大版小学数学一年级上册第四单元第57页、58页“分类的含义和方法”。教学目标:1、通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。2、能按一定的标准,对物体进行整理分类。3、培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。教学重点:学会按一定的标准进行分类的方法,养成有条理地整理事物的习惯。教学难点:学会按一定的标准进行分类的方法。教学准备:教具:自制课件。教学过程:一、初步感知分类1、情境引入今天,李老师给大家带来了两位老朋友,快来看看他们是谁吧!原来是图图和他的妈妈。图图的妈妈就要出差了,临走之前,她想去超市买一些用品,咱们也一起去看看吧!(课件播放超市情境)2、感知商品分类超市里的商品可真多呀!东西这么多,可是一点儿也不乱,多么整齐呀!小朋友,请你仔细看一看,这些商品的摆放有什么规律吗?这些商品的摆放是有规律的:吃的和吃的放在一起,穿的和穿的放在一起,玩的和玩的放在一起……3、感知分类的好处把同类的物品摆放在一起,不仅整齐、美观,而且我们想买什么很快就可以找到。4、分类的概念像这样,把同类的物品摆放在一起,在数学上,我们叫做“分类”。二、探究分类的方法1、整理房间新课标第一网第二天,妈妈出差了。小朋友们猜一猜,妈妈不在家时,图图的生活会是什么样呢?我们一起来看看。(出示主题图)小朋友,你们瞧,图图的房间,桌子上、床上、地上到处都是东西。看到这样的情景,你想做些什么?想一想,该怎么整理呢?现在,再看一看这个房间,被大家整理得多么舒适、整洁呀!我们用自己勤劳的双手,创造出了美好的生活,劳动最光荣!让我们想一想,刚才,是怎样整理房间的?我们先把房间里的物品,按照用途分成三类:学习用品、玩具和服装,然后把学习用品:铅笔、文具盒、书和本子收到了一起;把玩具:小汽车、玩具熊和三个小球收到了一起;把服装:衣服、裤子收到了一起,按照三类把房间整理好的。小朋友,上了学,你们就是大孩子了。你们不仅要在学校里学好知识、练好本领,还要学着在家里打理自己的生活,学着整理自己的房间。自己的事情自己做,不要总让妈妈替你做这些事情。2、大家这么热心,一群小动物也来请我们帮忙了!它们到底遇到了什么困难?原来,这些小动物要乘船过河。船快要开了,可是,它们买几张船票合适呢?它们可真着急呀!快来帮帮它们吧!3、分一分蔬菜和水果没过几天,图图的妈妈出差回来了,看见图图的房间这么整洁,她高兴极了。瞧,她又买来一些图图爱吃的。有香蕉、黄瓜、梨、茄子、苹果,还有白菜、桃子和胡萝卜。4、分一分玩具、文具和服装鞋帽我们每个小朋友都有自己的家,这些物品也有它们自己的家。(出课件)你们看,小青蛙的大嘴巴是玩具的家;大皮箱是文具的家;大皮靴是服装鞋帽的家。你们能帮它们找到自己的家吗?5、分一分卡片“六一”儿童节到了,图图的妈妈给图图送了一件小礼物。是什么?哦,原来是一些美丽的卡片。你能对它们进行分类吗?快,开动脑子想一想。6、分一分铅笔瞧,老师手里的这些铅笔可以怎样分类?7、小结分类的方法同样的事物按照不同的分类标准,就会有不同的分类结果。人按性别,可以分为男人和女人;按年龄,可以分为老人、中年人、青年人和儿童;按职业,还可以分成工人、农民、教师、医生等等。注意:每一种分法都是按照同一种标准来分的。8、分类在生活中的应用分类知识在我们的生活中应用非常广泛