表情丰富的脸.doc

第九课:表情丰富的脸(一)教学内容:脸是人心灵的镜子,在本节课中,学生将通过观察、研究人类面部因肌肉和五官的变化而产生的各种表情,并尝试运用各种工具、材料、方法进行创作,利用欣赏艺术大师们的各种作品,感受人类各种面部表情进行艺术创作的快乐。教学目的:1、通过表演、观察,研究人类面部肌肉和五官的变化而产生的各种表情。2、尝试运用各种工具、材料、方法进行创作,利用欣赏艺术大师们的各类作品,感受对人类各种面部表情进行艺术创作的快乐。3、通过讨论、交流,相互启发,用语言或文字描述自己对作品的感受和理解,提高审美情趣。教学重点:通过表演各种脸部的表情,观察、研究、交流,讨论了解人类脸部肌肉和五官的变化和各种表情之间的描绘。教学过程:一、演一演今天老师要请四个同学来表演,看谁最具表演潜力。请四个同学上来,抽取一张纸片翻开,根据纸片上写的提示表演,让大家来评一下,谁的演技最好。,最逼真。二、说一说1、刚才老师要大家表演的是脸部的表情,你知道脸部的表情是怎么来的吗?是靠脸部的肌肉(表情肌)的运动,表情肌的运动牵动脸部器官表现出各种状态,就有了丰富的脸部表情。(板书:表情丰富的脸)2、那么人的脸部会有这些表情呢?让我们来看一下。(出示幻灯片,分析各种脸部表情,注意眉毛,眼睛,嘴巴甚至鼻子的不同样子,教师可以在黑板上适时的演示这些器官的画法)。3、大家随着图片来表演一下。4、除了这些还有什么表情?让学生说说,并且“你能表演下吗?”三、画一画1、下面就然我们来画一画脸部的各种表情。(教师示范指导学生作业)首先在作业纸上随意画几个不同的圆形作为人的脸,然后先逐一画上各种表情,接着添上不同的发型,最后适当涂些色彩即可。就像这样(欣赏《我们的画》),看谁花的又快又生动。3、学生练习,巡回指导。四、评一评让学生拿自己的作业上来,放在投影仪上,评说下自己画的是哪种表情,并且演一下。