这个孩子叫小波,通过和孩子攀谈,了解到孩子的爸爸妈妈由于生活所迫,到外地打工去了,平时只好由爷爷奶奶带着。通过观察发现,这个孩子很脆弱,最爱哭了,每遇到一点困难就哭,经常哭丧着脸,好像受了莫大的委屈一样,不过,也是呀!小小的年纪就离开父母,享受不到父爱和母爱,即使爷爷奶奶再心疼也替代不了父母亲在孩子心中的位置,所以,孩子显得孤立无助,平时又很少言语,只好用泪水来诠释心中对爸爸妈妈的思念。真的,老师也看在眼里,急在心头,一个男孩子整天哭哭啼啼总不是一回事,咋办呢?我们也不忍心看到一颗纯真的童心受到痛苦的煎熬。于是,我们走近他,和他聊天,以便掌握他的近况,帮助他克服困难。哭泣时,为其擦干脸上的泪水;午睡时,为其拽拽被子;摔跤时,为其拍打身上的灰土。看见自己能解决困难时,给起一个鼓励的眼神;看见她遇到一个更大的困难又想哭时,把他拉过来,抱抱他安慰她,劝其别哭,鼓励她,让其坚强起来,好好学习本领,等爸爸妈妈打工回来给他们一个惊喜,让他们也为自己有这样一个有用的儿子感到骄傲。就是这一些细微的动作,鼓励的眼神,亲切的言语,其实就是在给孩子受伤的心灵播撒爱的阳光。面对这些留守儿童,我们作为教师,肩上的担子更重了,既充当着老师的角色,更充当着妈妈的角色,用慈母之心去慰籍这些幼小的心灵,因为他们的爸爸妈妈不仅是再挣钱养家糊口,更是在辛勤的劳动,为建设我们的祖国作贡献。所以,我们更不能用冷眼对待他们,歧视他们,要像对自己的孩子一样对待他们,使他们明白:爱就在身边,从未离开!
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