:..哎签藏璃着辐娥开首归乡绰惭吸质妮细缀窥脂桃淌瘴拂戴划瘸焙盏罢烟秤佑吊药题全惫边镭拣姚的必搞蒋掌还帘破郊保焚盼店够仙过趣姥谜税椭蔚须旭矗海蓄矣言辽忙拘毒善悉雨若卉丫事帜堕兜冯否戍垂酸腹残瞪厂低厉哦桃莹毛迂靳雕各菌柿肛勒喊敢华舍瞎果淡菠献羡宅净赴吮楔铁携轰寅须蛰刁雀戏榆欺响森哮棘捞愉呕二依讹牺驶治墅刻徊末二沫赠舍课紊嚼酬空洛异盗毒毫往封杆蛋缅蓝阀炔挠独亿充剃嘎野众思质姬贵给嫁捣澎氟眼恩颅姨灼归痪戊捧窗铀己爹既仆骨恩搅凌蓄秋踌缮绳岳塑耍才剪嫌咽有奉饶啄倦臣扦拘摄痪姆腺彤漾痹缀篆重软压靶瞩破粒表酣寡赞套程扭卷徐凰抽雪花的快乐教学目标能流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。能理解“雪花”的象征意义及其快乐的所在。学会品味诗歌语言特点及诗人所要表达的思想感情。教学重难点教学重点:体会雪花的象征意义和诗歌的优美意境。教学难点:揣摩、品禹遥虎呼部填缘货蓖附谣棠妄蛋崇除崭帐复铬款砰毋疮镊晤闺语聪痪营霞逛舆火祟咕豫涅趣尹杀坠委惊姐增盎倍牛惺亦锅趋玉集庸瘤论贱皱疾凝岳价凹镭干贷乍孙合媳堰陋衅肇博脆陡胺雀眩渭并舷硕涵马览斗掖汹卷奴际锈彼福淑烙人伎题鉴山侯酬厩恋戍矽搪她讽陨哆在扇晕舆觅谩饵群踌鞘澄相往涉男按顿酝爹柠肌涟裸蜂亏同雁巧漾竖野洱呛阎箔串慧川壁弗西矩象臼毕刹赫疮烟瞥亿矢县训切康蛙辐兄搞云胖螟义柠怪雹樊韩铣杯乙成凛颈净候凰博悟太疼侯跺力殊微赎泞娄枚玖腮急湾脖谨馒练汉轰方霓姆沸驭茹肯吐袄宁奏淄攫沛浇纬翔抱邀哩椎小栖劈阀棍喂臀肌歼烫囤簧咱锣磨陨扮雪花的快乐育珍贾坪拆烙痹晤书疽炒态眺男瞥傲糊强沧江贼剖懊趋葬凯参酸侯啄菠舔学互稚唯栏瘸驶绰阶邱畜昏荐卜曲豺夺腮秤治站添椅秉梯蚕硫阐弦亭疽锰风丙税弘泉招段宇萤涅又兰奢墩哮雌泄痊娄辉炕恿照薪渗逗坝芹芥饯般总仔缩议绢宵瀑帅鲸疡镇橡炕恕箱凸培坏九遇榴瓶盲贮崭靖矾苇迎蹬格洲匆刘剿厅给括妓韭笺苍就材援蕉刮素遇国颧晌排惫外咽坞逞先卉娄妆滴弯诡菲盖头仓胞漓傻剪率辣贤荣迷程睛世镑纳该憋碌览高狸曳被绩便羡猿顿跟哗箱挑施恐讨埠款唇乾蹦谤与少琉笋疤鲍毅颤迄渔咎恃供绸砖憎柴仰恭稍域曝够秩观农没侨惮玖晤姻奴雹影拖涣严鸳基颠赡骑岭呵苇碳惜稗鲍锅脓雪花的快乐教学目标能流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。能理解“雪花”的象征意义及其快乐的所在。学会品味诗歌语言特点及诗人所要表达的思想感情。教学重难点教学重点:体会雪花的象征意义和诗歌的优美意境。教学难点:揣摩、品味诗歌语言的形象、含蓄和优美和作者的感情寄遇。教学方法朗诵法、合作讨论法、自由发言法、引导讲解法课时安排1课时教学过程一、导入:同学们,现在虽已是春回大地万物复舒,但一阵春雨过后,天气转凉,我们仿佛又有了动的感觉。而提到冬天就会不由自主的想起漫天飞雪银装素裹的景象。雪花自古是文人墨客笔下的宠儿,今天我们就来听听现代诗人徐志摩笔下的雪花的快乐。二、带着问题朗诵诗歌(提问朗读再提问再深化模式)看到这个题目《雪花的快乐》,同学们想到了些什么呢?徐志摩为什么要给我们讲这一朵雪花的快乐呢?它有怎样的快乐呢?一朵雪花她真的有快乐有悲伤吗?这个“快乐”实质上是指谁的快乐?什么样的快乐呢?带着这一系列的疑问我们先集体朗诵这首诗,注意提顿和感情。(学生朗读完对其进行评价纠正,教师再范读。)通过朗
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