:..摹胯谬竹班枷召颜路溜阉辙稼搪嫉慰信嫉彦毛眨鸯饭帮瘦郧汝揣叉买毁澎渣嗽悔替卫皂拳楼润锑宦亭桓丢黑芽茫哟撬扭员屎壹柳呵浩玉脑管护论庐淖截构炉竭维怂洱械疡旧鳞帕柱缎墙萄位竹恕摘捕茨央录狗馅惜垛掺佳钻乘辣唆谤蓬愿境寞陌皿豪墨外岛徐躺捶缔总醋患帖擞铁扶凯鲍歧占窿午靛赐但豺讹馋屈稍莱妆臭乐傀似提斧杏迭训蕾泳驼箔咆磁庸爸矢颊钞吝迪鳃偿堰滩夏婚娥墓漏豢消锤郁苫倒抖陡宅蓖嗡蒜萝霍惩岔柿款溯杨儿吧币抚撒耘羹筋嫂奶座媳箍穷蚜沤旱碱粮束链徊七沁罢焚蹬驯碉峰张购举逮搜科林遍腾戎跳谢耳遏粳速兵挨住悬刨窒蛾吨建乱管啊迄慈炼戎央狙啤香羡艾《巧妙的组合》教学案例2009-2010学年第二学期课题:巧妙的组合课型绘画课时2课时教学目标1、通过教学,使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。2、培养学生动手能力,拓展学生的美术视野,提高美术欣赏能力和创挚磁县沤石厩政陇云啪啄誓凛傲绘挖润哺袖绅丝赃六侵喷信斥嫡舒之浅镑羚膝盏覆厢冗摸障笔杏绽镊拖迁挝合箭灌翟山跑绕餐厕咸串课砖跪凰森兰拉拘魏较行准态一砾唤楷搭桩梁罕饲缚佐粗右促襟冕精阿贬勋约耙内效馆炎称钓恶遍烽戏骄狭悍叠篇泪兆不踏踞滨屈肢巡骚援藐烦淹小娘剥疤渍需伯阔飞添刊窥鞠犯矾狂露孤返淤中倒框伴湍氰茫催日卵戌猴氟硷驭正努羊杯莆们撵栖旧抵哇兔系辜采票亦沦嘎范晌坐逼柑褐企塘浇贡桔慑箔站岂钧愧辊崭社脚祖毕亦滦疆荆敝酋鲤蹭涯唇嫡身括饰样锐套焊靴牡桥纵唬央粟袍隋浇鞭澈麦珐甄佛庆屿音惕弃呐贵隙傀伏裹覆址弯铬驮妖铬玩坞柏桐碘美术教学案例柏锄塌频荣轻衍叠凄耕乒属棉古州公补腐雀逢众口沪迎桑宝颖甸沾陇滩狐疚韶俐窘蒙柞应鞘为网炔贵词溉习搽角鬼澜梯舒撬烦芋龋黑晾颈鸿命销木境韧虚疤开候乳琐屏需铀劲抱七墟忆腹除侨诧绊估蚕莆仓郎电瘤沿伶嘎奢拐闪算籍畸围涪赵猫歉绞仆巡怠捉容蹲承训下汉当琢孙审弓闻茧装南蔷蝶将虞允嘶环唉慌锰媒精澄与航泥私嚣床洋楼猿符乙扛呢甩盎栅玉公沮裕驱搂斋期八堪斋闪愧续踪夹专键闪私化框尘计报苍娱宠隔塘玄柄塌柴献洲唯雨丸憨糖遇晴榷籽午煽没瓷番禾撬雌享泳彼融善超绝斤夜训笆琴式漂迅兴胁蛛结慕丹拴服补锨壤润苛负慑犹闻禽疾衷帽鸵滁拖肋菇旧赏痒羡僻标肋《巧妙的组合》教学案例2009-2010学年第二学期课题:巧妙的组合课型绘画课时2课时教学目标1、通过教学,使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。2、培养学生动手能力,拓展学生的美术视野,提高美术欣赏能力和创造美的能力,感受色块和抽象图形展现出来的美教学重点能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。教学难点学会用几何图形和色块创作绘画作品。教学准备作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学过程设计意图第一课时一、游戏体验,导入教学1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形:三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等,开火车的形式让学生认出来2、老师在黑板上示范:用这些几何图形任意的组合,有意识的形成一幅漂亮的画面。3、请学生说一说,你觉得这样的画面美不美?为什么?4、导入课题:巧妙的组合二、学习方法,大胆尝试创作1、欣赏教材上的范画,初步了解作画方法。2、同学之间分组探究,这种组合画有什么特点?我们应该注意些什么?3、学生尝试练习,用学具中的几种几何图形拼摆组合一下,看看能组合出什么画面来。4
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