素描与速写教案.doc

教案2011~2012学年第一学期学院(系、部)艺术学院系(教研室或实验室)艺术设计系基础教研室课程名称素描与速写授课班级-2主讲教师邓少波职称讲师使用教材东华理工大学教务处制课程概况课程名称素描与速写课程编号总计:70学时讲课:18学时实验:52学时上机:学时学分4类别必修课(√)选修课()理论课(√)实验课(√)任课教师邓少波职称讲师授课对象专业班级:-2共2个班基本教材和主要参考资料《速写要素》,张丽华人民美术出版社《速写》孙嘉英清华大学出版社《速写与表现》刘宏广西美术出版社《素描》全山石主编,陆琦编著中国美术学院出版社教学目的要求素描是用单一的线条来表现物体的透视、体积、三维空间的一门学科,是艺术设计的主要课程之一,也是任何一门造型和设计的基础。素描的好坏直接影响的专业的好坏。素描的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过设计素描来理解设计的含义。教学要求:理论知识方面:素描的理论不是很多,但必须要了解透视、体面、空间的含义。以及它们之间的关系。理论和实践相结合是素描教学的基本要求。实际技能方面:素描是感性和理性相结合的实践很强的学科,好的观察方法是画好素描的关键,只要看的对才能画的正确,对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘,是实践教学的主要任务和目的,通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力教学重点难点难点:高职服装设计的学生不是通过美术加试的学生,他们缺乏一定的绘画基础,要想在短时间里达到要求,难度很高!重点一:加强实际技能训练是重中之重。二:正确的观察方法。三:对形体的比例、透视、的描绘。四:养成好的速写习惯对学习的后期课程帮助很大。素描与速写课程教案授课时间第9-10周周4第3-4节课次授课方式(请打√)理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排授课题目(教学章、节或主题):素描与速写上一课次教学内容提要本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):素描是感性和理性相结合的实践很强的学科,首先要掌握素描与速写的基本理论知识,知道这门课程是艺术设计的主要课程之一,也是任何一门造型和设计的基础。素描与速写的好坏直接影响的专业的好坏。这门课程的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过这门课程来理解设计的含义。素描的理论不是很多,但必须要熟悉正确的观察方法是画好素描的关键,只要看的对才能画的准,重要了解素描的透视、体面、空间的含义,以及它们之间的关系,理论和实践相结合是素描教学的基本要求。通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘,是实践教学的主要任务和目的。教学重点及难点:难点:高职服装设计的学生不是通过美术加试的学生,他们缺乏一定的绘画基础,要想在短时间里达到要求,难度很高!重点一:加强实际技能训练是重中之重。二:正确的观察方法。三:对形体的比例、透视、的描绘。四:养成好的速写习惯对学习的后期课程帮助很大。教学基本内容与教学设计(含时间分配)方法及手段1:素描基础知识9周2节2:素描的种类及地位10周2节课上手绘的教学手段与讨论演示的方法来进行讲解使之与实践相结合作业和思考题: 思考题1、素描与速写的目的是什么? 2、素描的其本要素是什么 作业:手绘线条2幅参考资料:《素描》全山石主编,陆琦编著中国美术学院出版社课后小结:素描与速写课程教案授课时间第11-12周周4第3-4节课次授课方式(请打√)理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排授课题目(教学章、节或主题):素描与速写上一课次教学内容提要素描基础知识素描的种类及地位本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):素描是感性和理性相结合的实践很强的学科,首先要掌握素描与速写的基本理论知识,知道这门课程是艺术设计的主要课程之一,也是任何一门造型和设计的基础。素描与速写的好坏直接影响的专业的好坏。这门课程的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过这门课程来理解设计的含义。素描的理论不是很多,但必须要熟悉正确的观察方法是画好素描的关键,只要看的对才能画的准,重要了解素描的透视、体面、空间的含义,以及它们之间的关系,理论和实践相结合是素描教学的基本要求。通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘,是实践教学的主要任务和目的。教学重点及难点:难点:高职服装设计的学生不是通过美术加试的学生,他们缺乏一定的绘画基础,要想在短时间里达到要求,难度很高!重点一:加强实际技能训练是重中之重。二:正确的观察方法。三:对形体的比例、透视、的描绘。四:养成好的速写习惯对学习的后期课程帮助很大。教学基本内容与教学设计(含时间分配)方法及手段速写的要求及理解11周2节作画的基本要领12周2节课上手绘的教学手段与讨论演示的方法来进行讲解使之与实践相结合作业和