《下雨啰》(四年级下册第3课)〖教学过程〗一、:同学们,这几天这儿的天气怎么样?(导入课题):关于雨的词语、诗句有哪些?如关于雨的词语:大雨、中雨、毛毛雨、雷阵雨、春雨、急雨、梅雨、太阳雨、滂沱大雨、牛毛细雨、茫茫烟雨、狂风暴雨、淅沥沥、哗啦啦、雨后彩虹……诗句:青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。天街小雨润如酥,草色遥看近却无……3、雨天人们的装扮:下雨啰,人们会有哪些装扮呢?雨具:雨伞、雨披、雨靴、斗笠、蓑衣……二、,配合图片欣赏各种雨声,感受雨中情、雨中景。,模仿一下不同的雨声。教师引导儿童回忆下雨时的情景。下小雨时,雨点淅淅沥沥地飘下来,沙沙,沙沙……滴答滴答……下大雨时,雨点很大很急,发出“哗哗”“哗啦啦”的声音,雨点连成线。狂风暴雨时,雨水被风刮着打到脸上很疼,风夹杂着雨拍打着雨中的人,天空中落下的急雨使地面泛出一片白。设计意图:观雨,体验生活中的雨景;听雨,进一步感受雨的魅力;通过师生相互交流,加强体验雨中的感觉。三、?下雨的原因。(FLASH课件演示)火红的太阳把地上的水变成了水蒸汽,漂浮在空中,空气中的水蒸汽遇到冷空气变成小水珠、小冰晶,水珠集合变成白云,当水珠越来越多、越来越大时也就越来越重,形成了积雨云,空气再也托不住它们了,就会落到地面形成雨。(歌词:风中有朵雨做的云)2、简笔画雨(1)老师简笔示范画大、中、小雨。(教授各种这些雨的表现方法)(2)学生到黑板前尝试画各种风中的雨。(尝试探究表现有风:小风、大风------;无风时的雨。其余同学自己在下面画。)通过图片,拓展对雨的认识,向学生介绍一些特殊的雨:太阳雨、雷阵雨、暴风雨、雨夹雪、酸雨、冰雹雨……设计意图:弄清楚雨的形成,从科学角度解释下雨这一常见的自然现象,了解雨的形态。四、:下雨时人们的姿态或者动物的姿态是什么样?街上的人打伞,也有两人共打一把伞,有的人穿着雨披骑着自行车,有的穿着雨衣戴着雨帽,有的穿着高筒雨靴……、最有趣的情景。(现场拿出一把伞让学生体会下雨时帮助别人打伞的乐趣)、拼摆雨中人物动态(如扛伞、撑伞、打伞、玩伞等),学生在下面画动态小人。设计意图:直接用肢体语言再现雨中情境,深入了解雨中人们的装扮及行为,学习用线条简单表现雨中人物的姿态。五、赏析雨中画 。(1)展示四幅雨中的有趣或感人的图片,帮助学生回想他们在现实中看到的情形; (2)交流一下在雨中遇到的小故事,鼓励学生大胆说出自己发生或看到的事。。下雨的时候,周围会有什么不一样?人们的衣着有何变化?雨中的画面非常生动,街道上有什么变化,小动物们又在干什么?雨天的色彩是怎样的?人们会穿雨衣、雨鞋、打雨伞;树叶,地面洗得很干净,街道上到处都是水;小鸭子、青蛙在水里游泳,还有一些动物躲在自己的窝里不出来;下雨天光线比较暗,天空有时是灰色的……。欣赏《听雨》《风雨》《暴风雨》等作品,了解其表现形式。。雨落到了小朋友的脑海里,看他们如何用手中画笔画出有趣的情景。设计意图:丰富的视觉体验,多维度体验下雨时环
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