大堰河我的保姆.ppt

背景了解1910年艾青出生于浙江一地主家庭。艾青出生时难产,一位算命先生说他的命是“克父母的”,因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁时被领回家中开始读书,但依然受到冷遇,不准称自己的父母为爸爸妈妈,只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说,他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。1932年,诗人加入“中国左翼美术家联盟”,7月被捕,《大堰河——我的保姆》写于狱中。这是一首自传性抒情诗。听读课文,初步感知一词一句总关情看似寻常却奇崛词句品析:叠词之蕴情我做了生我的父母家里的新客了!我摸着红漆雕花的家具,我摸着父母的睡床上金色的花纹,我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾,……大堰河,深爱着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,……请结合诗文语境思考,“呆呆地”“悄悄地”这两个叠词反映了“我”怎样的微妙心理。词句品析:修饰语之含情你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅……这是一个怎样的地方啊?把原文变成“你的坟墓”“你的瓦菲”“你的园地”好吗?词语品析:系列相同形式的短语直现生活图景在这首诗歌中,还有两个章节呈现的是大堰河的生活。诗人采用铺陈的形式,让我们看到了一个活生生的大堰河。请大家阅读诗歌第4节与第7节,采用“大堰河是的人”的形式说一句话,先后发言的同学力争不要重复。词语品析:数量多少的强烈比照大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪的去了。这一节诗在语言表达上有什么特点?诗人笔端倾注了怎样的情感?说说你对这节诗