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小班健康领域——《我的小小手》张霞活动设计背景小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知,但由于年龄的关系,语言的表达能力和概括能力比较差,无法准确说出来,本次活动,设计了看看、说说、做做等环节,鼓励幼儿大胆表达、大胆表现,幼儿通过语言表达说出手指的本领,。从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手,培养幼儿的动手能力。活动目标1、知道自己每个手指的名称,体验它们的作用。2、变换手的各种动作,对自己的手感兴趣。教学重点、难点说出每个手指的名称和手指的本领活动准备1、手影图片如:小鸡、小狗、小猫、小兔子等。2、铃鼓、图书、手帕、皮球、玩具等物品。3、调好的广告颜料,画有树干的图画纸。活动过程(一)、猜猜谁来了?(激发幼儿的兴趣)(放图片),你们看看是谁来了?(手影:兔子、鸟、狗等等)(二)、?:(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝?他们都很能干,你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?大拇指,他可以表扬人。这是食指,你们会用食指来指东西吗?试试看,门在哪里?(孩子指)再逐一介绍:中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮助我们。小结:手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做许多的事。(三)、小手的本领1、教师:你的小手会做什么事?(会拍球、穿衣服……)2、教师:除了这些事还会做什么?小朋友们看看周围有什么东西,你去玩玩。(在各个角落里放有铃鼓、书、手帕、皮球、玩具等物品)。3、幼儿在玩时老师引导:你的小手在干什么?引导说清手的动作:如:我的小手在敲铃鼓、我的小手在叠手帕、我的小手在拍皮球等等。4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?(再见或不要)5、我们再让小手做一件新的事情:为大树