农村“留守儿童”调查报告.doc

.页眉. .页脚. 农村“留守儿童”调查报告任正玲调查目标:了解留守儿童存在的主要问题、生存现状、教育状况等, 通过调查来使等多的人了解和关注留守儿童, 找到更好的解决问题的办法调查时间: 2009 年暑假调查对象:村干部、留守儿童家长、留守儿童调查方式: 深入留守儿童家中, 与他们进行面对面的交谈, 进行问卷调查。.页眉. .页脚. 所谓“留守儿童”, 是指父母双方或一方流动到其他地区, 孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据了解,目前全国农村“留守儿童”规模已达 2290 多万人,而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。留守儿童已经成为倍受关注的重要课题。所以, 这个暑假, 我利用回家的机会对我村及周围村里的留守儿童进行了问卷调查,作为我这个来自农村的学生来说,更有深刻的感受, 通过这次调查, 使我对留守儿童有了更加深入的了解, 也想通过这份调查能使更多的人了解农村留守儿童, 同时希望有更多的人来关注留守儿童, 给他们更多的关怀, 帮助, 使他们在缺少家庭关爱的时候,同样能够感觉到社会大家庭的温暖。一、农村留守儿童存在的问题 1 、留守儿童普遍存在心理问题。留守儿童之所以产生心理问题, 首先是年龄, 因为他们大多都在十五岁以下, 正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期, 而他们的父母在自己的孩子出生才几个月或一周岁后, 就外出务工, 长期与父母分离, 使他们生理和心理上的需要得不到满足, 缺乏父母的关爱, 亲情失落, 产生孤独感, 心理失衡。通过我对周围几个村的问卷调查发现:留守儿童十分想念父母的占 76% ,有 % 的留守儿童父母每年回来 1次, % 的留守儿童父母几年回来 1次, 24% 的留守儿童很少与父母电话联系。这就很容易使他们形成情绪消极, 表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁, 有的出现逆反心理、怨恨情绪。.页眉. .页脚. 2 、监护人素质普遍偏低。由于大部分留守儿童监护人的年龄较大,还要承担很多家务,而且文化层次不高, 有的是文盲或半文盲, 所以, 他们教育孩子的就不会很合理, 而且也不知道从心理上关心孩子、照顾孩子, 不能在学习上给予帮助和指导, 在教育态度、教育方法上还是老一套, 与孩子交流沟通上存在困难。 3 、留守儿童的行为习惯较差。大多数留守儿童自我控制能力不强, 生活习惯不良, 表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱;有的留守儿童行为习惯较差, 在家里不听代养人教导, 顶撞祖辈、我行我素, 在学校不遵守规章制度,不服管理,说谎骗人,小偷小摸,成为了“问题儿童”。 4 、平时缺乏亲情的关爱。父母打工对留守儿童的生活造成很大的影响, 缺乏亲情关爱会对孩子造成许多不良的影响, 最为直接的也许就是孩子在生活上很难得到很好的照顾, 使孩子无法养成良好的生活习惯, 留守儿童成长期间缺乏抚慰与关怀,这也是我们应该给予重视的。 5 、留守儿童安全存在一定隐患。如留守儿童独自在家或路边玩耍, 路上车辆较多, 而老人无暇顾及,造成农村火灾或触电事故时有发生,安全存在一定隐患。二、留守儿童的生活及学习状况 1 、基本生活得不到保障。.页眉. .页脚. 从调查的儿童中来看, 30% 留守儿童平时没有零花钱,平均每人每星期还不到 2 元钱, 更不用说买什么营养品、