《我们赢了》教学设计.doc

屈香囡〖教学内容〗北师大版小学数学二年级上册第64页、65页--《我们赢了》。〖教学目标〗,认识时、分,知道1时=60分。、读、写钟面上的时间。,对学生进行爱国主义教育,激发他们的爱国热情,增强民族自豪感。〖教材分析〗本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识钟表上的时、分。时、分是非常重要的时间单位,也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表现出来,比较抽象,学生不容易理解。所以,应以学生的生活经验为基础,把学习的内容与学生的生活实际密切联系起来,进行教学。〖教学重点〗认识时间单位时、分,知道1时=60分。〖教学难点〗会认识时间,初步建立时间观,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。〖教具准备〗多媒体课件,钟面模型,钟表。〖教学过程〗(一)情景导入同学们,这节课我们学习《我们赢了》这一课,请同学们把课本翻到64页。课本上方有一画面(播放课件申奥成功界面),有没有哪位同学知道是什么意思呢?可能有的同学已经看出来了,这是2001年7月13日晚上10时08分北京申奥成功的情景。申办奥运会是我国人民盼了很多年的事了,那一刻我们终于成功了,“我们赢了”!虽然这个激动人心的时刻已经过去很长时间了,但老师还要给大家讲一讲,很重要的一个目的就是希望同学们记住这一历史时刻,我们中国人民欢呼雀跃、骄傲自豪的日子,进一步增强民族自豪感,更加热爱自己的祖国,好好学习,长大后做国家栋梁之才。不知道同学们注意到没有?画面右上方还有一个钟表,谁来把这个时间告诉大家呢?―――――好,这节课我们一起探索钟面上的秘密吧!(二)认识钟面我们在一年级的时候已经初步认识了钟面,学习了整时和半时的读法。现在请同学们认真仔细地观察这个钟面(出示钟表教具、播放钟表界面课件),在小组内说一说:关于钟面你知道些什么?谁来把你的发现告诉大家呢?小朋友发现钟面上有数字、有针。好,接下来我们来认识一下钟面上的针,同学们知道它们分别是什么针呢(时针、分针、秒针)?(结合钟表实物讲授)钟面上这根又矮又胖是时针,这根又高又瘦的针是秒针,这根不高不矮,也不胖不瘦的针就是分针。我们今天先来学习时针和分针(提示学生看课件上的钟面,没有秒针)。钟面上通常是有三根针,是有秒针的,因为我们今天先学习的是时和分,秒针没有让它显示出来,明白吗?(三)认识钟面大格、小格除了这些,还有其他发现吗?(播放课件大格、小格界面)我们看到钟面上这些格子大小是不一样的,有的是大格,有的是小格,哪些是大格?哪些是小格呢?大家看两个数字之间就是一个大格,大格里面又有小格。跟着老师数一数,有几个大格?(结合课件或钟表实物讲授)正好有12个大格。那一个大格里有几个小格?自己数一数吧。数出来每个大格里有5个小格。我们已经知道钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格,那你知道钟面上一共有多少个小格吗?―――60个小格。(四)认识时针刚才我们认识了钟面上的大格,知道两个数字间是一个大格,那么,时针走一大格应该是几时呢?(播放课件)对,时针走一大格就表示1小时,也叫1时,那走两个大格呢?就表示2时,走5个大格呢?就是5时,那走半圈呢?因为一圈有12个大格,走半圈就是6个大格,所以就是6时,那你知道时针走一圈表示多长时间吗?12时。(五)认识分针那分针是怎样走的呢