第课时课题:秋游设计人:教学内容:P4-5授课人:温雪琴时间:教学目标:1、能从具体的情景中获取信息,发现问题。2、经历探索连减计算方法的过程,掌握笔算连减竖式的方法。3、感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。教学重点:掌握笔算连减竖式的计算方法。教学难点:列竖式计算连减法。课前准备:课件教学过程:一、创设情境,导入新课同学们喜欢秋游吗?去年秋游我们去了……,瞧,这里有一些同学们也去秋游了,可是他们在坐船的时候遇到了一些问题,你能帮他们解决吗?我们一起去看看吧!出示主题图,学生观察。二、发现问题,自主探索1、观察图,获取数学信息。说说从图中你知道了哪些数学信息?学生观察图,获取信息。学生可能会说:船上可以坐90人。有两队学生,一队有45人,一队有25人。2、解决问题。你能提出什么数学问题吗?学生可能会提问:一共有多少个学生?两队都上船后,能坐满吗?两队都上船后,船上还有多少个空座位?两队都上船后,船上还有多少个空座位?你会解决这个问题吗?(1)学生读题,独立思考(2)小组讨论解决问题的方法,可以在练习本上列式计算。3、学生汇报请各小组选出一名代表汇报,组员可以适当补充,其他同学认真倾听,听完后可以质疑。学生汇报:思路一:要求船上有多少个空座位,可以用可乘人数依次减去连队的人数,列式为:90-45-25说一说你这个算式每个数字表示的是什么,每一步求的是什么。(先求……再求……)你能尝试用竖式计算出来吗?请学生板演,其余学生在练习本上试算。学生可能会写出:(1)(2)04590-45-25-45452045-2520可以选择自己喜欢的方法计算,但要认真仔细。进行连减计算的时候,应按照什么顺序进行计算?列竖式时应该注意什么?思路二:要求船
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