放飞蜻蜓第一课时.doc

主备人:、流利地朗读课文。,理解生字组成的词语的意思。能用“慈爱”、“七嘴八舌”造句。,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感。。教学重点难点正确、流利地朗读课文,学会本课的生字,理解词语的意思。(1891—1946),伟大的人民教育家。毛泽东评价他为“伟大的人民教育家”,周恩来称颂他是“一个无保留追随党的外布尔什维克”,宋庆龄赞誉他是“万世师表”。“飞行家”。在作急促的冲刺飞行时,每秒的速度可达40米左右;还可以连续飞行一小时不着陆。一只蜻蜓一小时能吃20只苍蝇或840只蚊子。,把课文读正确、读通顺,试着读出感情。,把生字词大声读两遍。给生字组2个词语。尝试采用联系上下文或查词典的方式理解下列词语意思:“七嘴八舌、成千上万、抚摸、慈爱、入神、复杂”。完成《补充习题》上的第一题。《新阅读新习作》P79——81的《在昆虫运动会上》,了解蜻蜓的有关资料。阅读《补充习题》P67——68课文链接。学程预设导学策略调整与反思第一板块:走近课文(3分钟):A一只蜻蜓一小时能吃20只苍蝇或840只蚊子,蜻蜓的幼虫在水中也能消灭孑孓等害虫。B蜻蜓点水C有一对异常发达的大复眼,几乎占了整个头部的一半,一只大复眼由1万多只小眼组成。在疾飞中,能正确清楚地看到9米开外,处于活动状态的昆虫的各个部分,还能看见在千米以外飞行的同类。。第一板块::蜻蜓你对蜻蜓有哪些了解和认识?、读题。启发猜想:读了课题之后,你想知道什么?。这个和小朋友们说蜻蜓的人,是一位了不起的人民教育家――陶行知。今天就让我们一起来了解陶行知先生让孩子们放飞蜻蜓的经过。:预习展示(19分钟)●预习作业2:《补充习题》指名展示交流,其余学生自行校对,同桌互批。●预习作业2:生字新词(一)出示生字词:陶行知慈爱抚摸七嘴八舌抢着入神苍蝇蚊子孑孓掌握保持结构复杂构成成千上万翠贞田埂平衡据说一撅一撅1根据学习单要求学习学程单1(1)读准字词,同桌互相纠正。(2)尝试理解词义。(3)时间:▲陶行知慈爱抚摸(1)预设:陶行知简介:陶行知是我国著名的大教育家,他是安徽人,曾留学美国,拜当时世界最著名的教育家杜威为师。回国后,他创办了多所学校,南京的晓庄师范就是他创办的。(2)慈爱(慈祥)老师眼里流露出慈爱的目光。(3)预设:①抚摸:用手轻轻按着并来回移动。近义词:触摸②(抚摸)着我的头说:“一年不见,小莲长大了,也懂事了。”,请勿靠近,更不能(触摸),否则有生命危险。第二板块:预习导学●预习作业2《补充习题》交流《补充习题》中的第一题。●预习作业2:。。。▲陶行知慈爱抚摸(1)“陶行知”是谁?交流有关陶行知的故事,资料。(2)说说“慈爱”的近义词。用“慈爱”说一句话。(3)“抚摸”是什么意思?①说