大学体育课教案.doc

大学体育课教案课程名称: 大学体育年级学期: 二年二期任课教师: 唐红兵授课单位: 2013 学年第 1 学期课程表教学常规 1 、课前常规(1) 教师必须按教学大纲进行教学, 除教研室进行集体备课外, 个人必须认真钻研教材,写出教案,才能上课。(2) 上课应提前 10 分钟到达教学场地, 及时检查、布置、安排场地、器材等。(3) 按时上、下课,并随时注意自身衣着、仪表。(4) 随时掌握和了解学生的学习态度、健康状况、教学效果,做到因材施教, 不断提高教学质量。(5) 课堂所需场地、器材、设备必须在上课前一小时通知教辅人员做好准备。 2 、课堂常规(1) 上课时由体育委员整队集合、向教师报告人数, 师生互相问好, 布置课的内容,任务。(2) 检查学生着装,登记出勤。安排见习生。(3) 注意教态,以身作则、为人师表。(4) 严格按教案教学, 目标明确, 科学组织, 结合教学实际对学生进行思想教育和能力培养。(5) 必须做好准备活动及安全保护措施,防止伤害事故的发生。(6) 严格管理并教育学生爱护场地、器材、设备。 3 、课后常规(1) 认真做好课堂小结。适当布置课外作业及下次课任务。(2) 清点归还器材。(3) 每学年结束后,教师主动将教案、考勤登记表交资料室存档保存。(4) 加强对任课班差生的课外辅导工作。星期节次一二三四五六日第1、2节课大学体育(体育舞蹈) 第3、4节课大学体育(体育舞蹈) 大学体育(体育舞蹈) 第5、6节课大学体育(体育舞蹈) 第7、8节课湖南涉外经济学院 2012-2013 学年第 12 学期教学周历课程名称公共体育课程学期总学时其中上课周数周学时学分考核方式采用教学情况教材名称大学体育教育教程讲授实验(践) 主编(蓍) 刘宇阳出版社名称吉林大学体育出版社 36 360 1822 出版时间 2010 .07 周次日期上课节次上课地点每周时数分配教学内容备注讲授实验(践) 合计时数 12 体育馆 22 快四、维也纳华尔兹的起源及发展概况、内容等。健康教育 22 体育馆 22 学习快四基本步伐,架型等 32 体育馆 22 学习快四的前进后退基本步、之字步 42 体育馆 22 学习快四的右旋转组合、左右反弹步 52 体育馆 22 学习快四的琵琶行、单手拉花 62 体育馆 22 学习快四的双手拉花 72 体育馆 22 学习快四的其他造型动作 82 体育馆 22 学习快四其他展现动作 92 体育馆 22 快四动作组合套路(自编) 102 体育馆 22 快四动作组合套路(自编) 112 体育馆 22 学习维也纳华尔兹的基本步伐、架型等 122 体育馆 22 学习维也纳华尔兹的基本步伐、架型等 132 体育馆 22 学习维也纳华尔兹的左转 142 体育馆 22 学习维也纳华尔兹的右转 152 体育馆 22 维也纳华尔兹动作组合 162 体育馆 22 复习快四以及维也纳华尔兹的组合动作 172 体育馆 22 机动 182 体育馆 22 体育舞蹈选修班统一考试说明: 1 、教学内容按每次授课内容填写。 2 、考核方式分考试与考查两种。 3 、任课教师在每学期开课以前根据教学大纲编写教学周历,一式四份,经学院(系、室)院长审阅同意后,一份自存,一份交所在系,一份交所在学院,一份交学生。学院(系、室)远战签名: 任课老师签名: 湖南涉外经济学院大学体育课教案课程名称大学体育授课时间 2013 年2月课程类别必修课授课班级 2010 级 45人教学器材 Cd 授课地点体育馆教学内容 1 快四、维也纳华尔兹的起源及发展概况、内容等。健康教育 2 健康的概念体育对健康的作用教学任务 1. 知识技能点:初步掌握快四、维也纳华尔兹的起源及发展概况、内容等对学生进行健康教育 3. 德育渗透点:爱惜自我和他人及学会感恩教学重点掌握基本体育舞蹈知识教学难点提高学生认知水平课的部分课的内容时间组织教法与要求密度强度准备部分一、课堂常规二宣布本学期内容三考核内容 15 组织:教室教学教法:讲解小基本部分一健康的概念健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”, 现代人的健康观是整体健康, 世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此,现代人的健康内容包括:躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。十项标准 1978 年世界卫生组织(WHO )给健康所下的正式定义、衡量是否健康的十项标准: 精力充沛,能从容不迫的应付日常生活和工作 1 处世乐观, 态度积极。乐于承担任务,不挑剔; 2. 良好的休息习惯,睡眠良好; 3. 应变能力强,能适应各种环境变化; 4. 对一般感冒和传染病有一定的抵抗力;