东北三省三校第十八届青年教师“友谊杯”教学研讨会教案授课教师孙磊所在学校哈尔滨市第一中学学科政治指导教师刘付学授课时间2009年10月20日教龄3年教学内容第五章第二节课题:意识的作用设计理念在充分发挥学生主体地位和教师主导作用的基础上,始终做到贴近实际,贴近生活、贴近学生。力图运用大量身边的社会生活实例,通过设疑、激趣、探究,使学生在明确、深化对知识的理解和运用的同时,在探究中释疑解惑,在解惑中提升能力,在提升能力中情感升华。教学目标知识目标明确意识活动的特征;理解人能够能动地认识和改造世界;并运用所学哲学原理,论证世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物质,得出世界是可以认识的结论;列举生活实例,说明人能够在意识的指导下,通过实践活动改造世界。能力目标在学生的合作探究及教师的引导下,通过学习意识作用的原理,使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计,逐步培养起正确地认识世界和改造世界的能力。情感态度和价值观领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义,保持良好的精神风貌和旺盛的斗志,积极投身认识和改造世界的活动,坚定辩证唯物主义的信仰。重点意识对改造客观世界具有指导作用难点意识活动的自觉选择性和主动创造性教学模式自主合作探究模式教学方法谈话法讨论法辅助手段多媒体辅助教学环节教学过程设计学生活动设计教学过程时事演讲结合社会生活时政,运用所学知识分析导课激趣甲流蔓延留学生是否应该推迟回国?倾听、分析学生探究教学过程导学明理导用深化(导学中导用,导用中明理深化)创设情境一:观看1918年至今人类研究甲流病毒的过程,引导学生总结意识的基本特征你会采取什么措施防治甲流?你认为哪种方法最有效?教大家洗手的正确方法和步骤09年诺贝尔奖揭开衰老和癌症的奥秘,让学生体会意识活动的四个基本特征。历史上很多扑朔迷离的现象今天都已经真相大白,请学生举例。有没有人类至今也无法解开的谜团?得出世界上只有尚未认识之物没有不可认识之物。创设情境二:播
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