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IT项目管理题目:校务通系统开发姓名:李婉如专业:信息管理与信息系统班级:1424603学号:201420460310指导教师:(甲方)希望所管辖的学校有一个现代化的信息交流平台,即校务通系统,为此他们提出了《校务通系统》的需求,希望委托软件公司为其开发这样的软件项目。《校务通系统》是对学校教务和教学活动进行综合管理的平台系统,是一个学校和地区教育信息化的基础信息平台。目的是共享学校各种资源、提高学校的工作效率、规范学校的工作流程、便利校内外交流。针对这个项目,甲方采取多方洽谈的招标方式。经过多方沟通和不懈努力,北京科力拓技术发展有限公司(乙方)获得了这个项目的开发权。双方经过多次的协商和讨论,最后签署项目开发合同。,是一个学校和地区教育信息化的基础信息平台。满足学校管理层、教师、学生、家长等日常工作、学习、管理、咨询等工作。目的是共享学校各种资源、提高学校的工作效率、规范学校的工作流程、便利校内外的交流。(1)整体要求:。,权限要在数据方面和功能方面都要体现。,可以在现有系统的基础上,通过前台就可加挂其他功能模块。(2)通用功能对于每个教师,登录系统后,都应提供如下功能l)电子课表:系统根据学校总排课的情况和该教师的任课情况自动生成电子课表各该教师查阅。2)会议通知和公告:系统根据该教师的权限,自动列出该教师需要查阅的会议通知和公告,同时若具备起草和发布通知和公告,则系统提供相应功能。发送通知和公告应可自由设定相应的权限组。如全体学生、全体老师、一年级全体老师等。3)日程安排:该日程安排应可分级设定,教师登录后可看到与自己有关的日程,同时能对自己的日程进行安排,日程安排同时需要设置自动提醒动能。4)个人日记:系统可为每个用户设置一个事的功能5)通讯录:系统自动从教师基本信息和学生基本信息中抽取通讯记录,形成公共通讯录用于用户查询使用,同时应给用户提供一个个人通讯录,该通信录应能够录入、修改、删除、检索。6)教师答疑:系统自动抽取在学生平台提出的需该教师回答的问题,由教师进行解答,并记录相应的状态。7)家庭作业:教师课利用此功能对学生进行作业布置和批改。(三)。其业务流程图如图2-“招生管理业务流程图”所示。说明:l)对于招生工作,首先是报名,系统需要提供报名功能,有的学校还耍组织招生考试,但某些招生不存在入学考试,如小学的招生和某些中学的招生等。如不需考试则根据报名审查情况录入新生基本信息(参照所提供资料的“招生录入”),录入信息包括姓名、性别、考籍号、总分、考生来源、考生类型。下划线加粗部分为必录项。2)符合入学条件的学生全部录入或根据考试情况转入完毕后,首先要根据性别和分数进行分班,分班原则为:每班男生、女生比例要基本一致,各班各分数段的人数耍基本一致。自动分班后,一定耍提供手工调整的功能。3)分班结束后,转入正常教学工作前一定耍保证,各班的升学工作已经结束。4)统计查询可按入学总分统计查询,可按男女生查询,按学生来源统计。对于总分可按任意分数段统计。如每10分一个分数段,或每l分一个分数段。,学生考勤管理,学生奖惩管理、学生变动管理l)学生档案管理本模块应完成学生基本档案信息的录入过程具体内容请参照所提供资料完善,需要加入照片。很多项目应有下拉框选择,日期时间加一个统一的控件。另:学籍卡片附后。2)学生考勤管理能完成正常考勤工作即可。3)学生奖惩管理本功能将合并到后期的学生素质评价中4)学生变动管理应包括升学、降级、留级、转学、转班、休学、复学、辍学、退学、开除、死亡等。对于升学耍考虑用户可操作性,不能对每个学生逐个进行升学处理。:教师日常管理、年级、班级设置、学科设置、年班级课程设计、排课表、考试、评价l)关于教师档案,比照所提供资料设计,现在也没有一个成形的东西。关干论文、奖惩、培训都放在后期教师评价统一处理。2)对于年班级设置、学科设置、年班级课程设计基本按照我们讨论结果。需指出的是:年、班级设置中班级设置中增加一个班级级别字段,用来后期对班级的评价,有些学校每学期会对每个班级打分,评出星级班级。学科设置,由于前面讲到的机构问题,最好不要和学科教研室联系。3)对于排课表的设计耍遵照以下原则:·确定每个班级的课程类型、每门课的任课教师、每门课的用课时数和每周上课天数。·确定学校每天课时数。·确定每门课在节次上的限制。·