幼儿园园本课程开发方案——、课程背景二、课程目标三、课程内容四、课程实施方法与形式五、影响与效果(课程评价)六、,是从幼儿的兴趣、需要、愿望及长远发展出发,引导幼儿在活动中主动发展,倡导还幼儿以“个性”、“自由”、“童趣”。在这种方式中,孩子们体验到艺术的魅力,从而培养起美好的艺术情操艺术情意课程的设置。一方面来自对幼儿身心发展状况的分析与透视,另一方面是来自对当前幼儿园教育中某些现象的审视和反思。一、,不仅可以培养幼儿感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力,而且能陶冶幼儿情操,发展幼儿智力,促进其自身各种因素的平衡协调,实现个性全面和谐的发展。另外,幼儿的思维活动是具体、生动形象,而艺术活动中画面的结构与色彩、音乐的高低、节奏、旋律、形象的身体动作,具体生动的文学作品往往使孩子头脑中呈现相应的形象。艺术活动适合幼儿智力活动的特点,能满足幼儿需要,且容易被幼儿接受。因此,通过艺术这条符合幼儿身心特点的途径来达到情意教育的目的,是本课题的中心,也是所要研究的主题。,我们小组提出了以艺术为幼儿园特色的园本课程开发方案,旨在建构科学、系统的艺术教育课程,以艺术教育为手段,促进幼儿身心和谐发展,培养出现代社会所需要的完整的儿童。返回5.(1)初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。(2)喜欢参加艺术活动,能感受到活动带来的快乐,培养对艺术的敏感。(3)掌握一些简单的艺术技能,发展艺术表现能力。(4)能用不同的艺术形式创造性地大胆表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。(5)在艺术活动中体验集体活动的快乐,与他人合作,能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现,喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品。二、、(1)歌唱(2)韵律(3)节奏(4)欣赏(5)(1)绘画(2)折纸(3)(1)讲述(2)阅读(3)欣赏(4)创作(5)(1)舞蹈(2).
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