第二课时教学目标: ,看懂图意,进一步理解课文内容。 ,让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。 、流利、有感情地朗读课文。 ,感受学习的快乐。教学重点: ,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。 、流利、有感情地朗读课文。教学难点: 让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。教学用具:录像、投影教学过程: 一、导入: (电脑出示课件)今天我们继续学习15课,请同学们齐读课题。孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀, 植物是怎么传播自己的种子的它靠的啥办法?你们也来模仿老师问一问大家。读一读。二、学习 ,请同学们借助拼音自己读一读课文,读后数一数共有几小节?(6小节) 1)检查字词掌握情况: a开火车读词老师看看大家字词掌握的怎么样,我们来开火车好吗? b做多音字“得”的练习这篇课文有一个多音字,在课文中出现了三次,三次的读音各不相同,我们来做一个练习。(结合电脑出示的句子练习) :课文介绍了哪几种植物?哪几个小节是介绍这几种植物的? : 1)选择自己感兴趣的一种植物,读一读那个小节。 2)说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。蒲公英: 1)蒲公英是一种非常有趣的植物,哪个小组是学习这个小节的,你们来说一说。 2)老师也给大家带来了一段录象我们一起来看一看。 3)蒲公英美不美?我们读的时候就要把“微风轻轻一吹,孩子们就纷纷出发”读出来。苍耳: 1)你们见过苍耳吗?谁来说一说? 2)课下同学们找了有关苍耳的资料,谁来给我们介绍一下。今天老师也给大家带来了苍耳,谁来摸一摸,什么感觉? 1)哪个小组愿意把感觉给我们介绍! 2)他们说的对不对,我们来验证一下。 3)为什么苍耳能够挂住动物的皮毛? 石榴: 1)同学们你们吃过石榴吗?什么味道呀? 2)石榴妈妈的胆子更大!老师给大家带来了一段动画片,请同学们看一看。 3)
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