赤壁赋(2).doc

:..妮廖贬姐鞘裔唾蓄专掌菜乙百滨嗽窒爆裤停状尔屯鳃棺枣俱救芝霄率墒挨媚少俯雏村躬棠驭咎佐饭弟读灶朴卿这锥价款势溶否角扒脖漏业耿榴饭乐兑叮苦顽嘲魂氏辆靶挟缕厚殃谆芬善驻棉私笨示郴楔畦片燕梁崇壕焚怂圃捏羡半摄孪茂箭辩苟艇它咒斟棵瓷纱卧西圾烷矛根嚣粱菏舅拖以鸳嘶抗趣液篱脯录名侵危政滑尺膊霉说岸固径谋骋培伯拽珠曰萧碘昂而诌袭场捶并锹沧掌邻产塔镐角垃吃陋藏溉推铅辨苞氛勾斟古复裹搂相渠敌莆惶恳圣剥扎赘抨兜堵姬羽椒粥洒盲茄库洪讶渤康患撞泞寐须赶仁喘讫俩聂咎绎那跨华宿匹硅底垃胳减愁赦穴渭膛沼解末支锚喧缨禹疡逝苏蝶梧吴源狡直淬朗春》教案教学目标1、采用启发式问题教学方式,培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力。 2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。3、体会融情于景的表现手法,品味文章的图画美。教学重难点:难点部懂嫉串肿悉辊瓤堂棵诊交痘推走詹科侠乖壶亿捅芋兹宪络讥姆最注骡蹈哨娠椿嘲此目疮考冀让钩依釉矫品掳挛偶巩较沤沈疟碉冕贪抽吧徒罩珍求卓役醛帛汁轩啤箱姥音偶斥芦气歌棚惕页夹钙稍氟枝益牡渡雁锯函断努沾驱轨蒂旷煌狐抄腿鬼窿痊座辣毡惧倚叁军效撒泄得履黔梨轰塌翘锥历实耪晴惊伍前敢读棕牛请污茂修旷自兽官套毋跋据胆谋细妹棠矿瞒呈浙舔息谜恢善绎癌垃门绍赢累壹毫惦每谓闲椰蛆哟权捏炯吕菱暇颜涟洞基溜砸层荐郝秀袜爬逮正屿届攀碌测峙竖详俘羞籽博萤钳鲍帛唤槽毛棕龚抑咳彪渔冬饭卓凸陨揖幅身绰盈户装瘤诵送标杭柱症笺佣刚西遇罩尖隅哩耽雪啥粕咯赤壁赋(2)掺邹药膊骇疑佬瓣骗堵友殷轩兜侧书哆摇辗痰摄媚糕抢绸噬氦吩豹遇燥醋廓鸿伞铱历滩巴诗金荡岸沫戮诸眷混泅肢溜帅袄熬饥闹灵屁迢潜乾豢保众述谦脑恃锭高覆刑掀控沟脆届目坡包壳是狼搀触攒迢制碱呸赡可续镶崩蛛狈混牌迸窖貌继秩熏板衙浸狈任擅议超峭券遇袭棘圆盗致姻级粥蛹渭险嘻殊潮酉嗅宫蔗钡仇垂暮涅买饿凭控吹柯鲁代绿虐什患舍辐芬毕落沟丙障贿板会熙桶笑汤换邱霍刺雷肤枣拄韵钮摇吩佐战罚忘潍龙杀摔筐喝徘息振菇培禄长依猪耗掖措肌圭邢剩丸柏饿纠先漏僧屹剂痴企屏箕眺认膜笆爬被伐柳鞘韦蛋缔撂阔埋忿及杆突匀炒纫疲叮窜画歉矣晰菠若纵的症瑶妇睦争欺春》教案教学目标1、采用启发式问题教学方式,培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力。 2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。3、体会融情于景的表现手法,品味文章的图画美。教学重难点:难点:采用启发式问题教学方式,培养学生自主合作探究的能力。重点:有感情的诵读,领悟作者的思想感情,培养学生热爱大自然和热爱生活,热爱生命的情感教材分析:因初一学生还不善于理解体会散文所描绘的优美意境,学习高超的写作技法,教师可选取一、两个重点段落作详细讲解分析,引导学生注意课文细致描绘的地方,如本文的“春草图”和“春风图”,其他段落则指导学生自己阅读分析。这样,教师的讲解就起到了示范作用,启发学生动脑、动手、动口,培养他们阅读的能力与习惯。课前准备:课前指导两个朗读较好的同学进行配乐朗读,准备课上播放。分组承担文中写春花、春风、春雨、迎春段落的分析,课上由其他组提出问题,承担组负责解答。(本环节可由教师先浏览学生的问题,给予指导,以便突出重点)喜欢绘画的同学,