《爱的教育》阅读指导课.doc

《爱的教育》阅读指导课书名:爱的教育作者:亚米契斯译者:张建军出版社:吉林出版集团适读年级:小学三年级以上走近作者:,1946年12月21日,亚米契斯出生于风光旖旎的意大利奥纳利亚镇。他是意大利著名作家,民族复兴运动时期的爱国志士,曾参加解放意大利的战争,深受意大利民族解放运动领袖玛志尼的影响,自称是玛志尼的追随者,亚米契斯自幼便爱学习,曾在库尼奥和丘林上过学,这为他后还从事文学创作奠定了良好的基础。1866年他正式加入了军队,在军营中,他发表了许多短篇小说,开始了写作生涯,1868年,处女作《军营生活》的发表使他一举成名,而1888年,42岁的亚米契斯耗时近10年写出了他一生最著名的日记体小说《爱的教育》。后来,他离开军队而专事写作,在漫游世界的过程中,他又写了许多游记,例:《西班牙》、《荷兰》、《摩洛哥》等。作为一个民主主义者和人道主义者,亚米契斯认为教育问题具有十分重大的意义。他的作品充满了爱国主义情怀,曾激励了许多的读者。内容简介:《爱的教育》是一部献经九到十三岁小学生的书,在这部作品中,作者以一个四年级小学生安利柯的眼光,通过日记体的形式讲述了很多发生在学校、班级和家庭里的小故事,从四年级开学的第一天开始记起,一直写到第二年的7月份全学年结束为止,全书共100篇文章,主要由三部分构成:主人公安柯利的学年日记;他的父母亲及姐姐在他日记本上所写下的劝诫性、启发性的文字;10则老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。100多年来此书一直畅销不衰,并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画,读者遍布全世界。设计理念:1.《语文课程标准》中指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,只读几本薄薄的语文教科书是远远不够的,要通过大量的课外阅读开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。鼓励学生自主选择阅读材料。2、在课外阅读能使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。3、独学而无友,孤陋而寡闻”发挥学生群体优势,让他们互相影响,共同提高,让学生学有所获。阅读指导目标1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。2、通过交流阅读感爱,加深对作品理解,引导积极的人格,受到爱的教育,激发阅读的欲望。3、让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师,爱同学、爱弱小,在爱中受到教育。阅读指导重难点:激发学生阅读的兴趣,指导阅读精彩的片断。课时安排:1课时阅读指导过程:一、激情导入:1、有人说,爱是一抹温暖的阳光,有人说,爱是一句风中的问候,有人说,爱是一个关怀的眼神,有人说,爱是一把打开心扉的钥匙……孩子们,在你心中,爱到底是什么?是什么让你懂得了爱?2、学生自由畅通心中对爱的理解。3、师:同学们,我们的生活中无处不存在着“爱”,那我们怎么去体会爱,理解爱,付出爱呢?今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书,那就是——《爱的教育》。亲自去感受书中的亲子之爱,师生之情,朋友之谊。(板书书名)二、品读故事,走进人物内心本节课我们先来阅读这本书中的一篇文章,题目是《我的女先生》