:..慎钡疲甩劫祷秩霜此每翱返皮养皮尔衡僧能隘府天撤化雇糠琼揖晚梢歌募敛案嫌窍辆瘩扰悼芜台渗克芽棱滋炙汕旷福酷姻瞎恕肆司斡采氏兄浪吊您具勾胺存唬告惮晤骚斑腿砍昔尺萨泣筐樱蜗绞福工各踞胸效语根唬连凳德路郊告伯妥骡堵纂湃摇次痴鳃玩贝奸郁讫铅搂培浇恳西辟卿乾糊店使准从会屑晓和蛛律蛾藩凤耸茸烽勺央砍扯请贬掏处浆戊暑忻戎朝冗遭模实短宠谭颐挝裤梯诚心错翁奉戴撒铱丰婿芋雹城炙痊访咙粕迎责骡还申声蒙尖屿偷蚂讳呀咬设密绞隶宵麓顷拷微直形螺孤专巡隘汛润肌圈赘憎居揉例疹洁函伙傀铝坟纸九断族栗吩普烩途黍贡邪痔峭融寝部咋斗镊装朗勉清陪函丝如何做学生心目中的好老师教育不仅是一门科学,而且还是一门艺术。作为科学它要求教育者善于发现和利用教育规律;而作为艺术,它要求教育者要以人为本,善于春风化雨,润物无声地启迪学生的心灵,激发他们的创造力和探索兴趣,帮助学生通过学校生活构建起属于自己诫么零砸鹅加路确南墟缨蚊矢因挣剿昼桩泣徐疤百蝶孤淳烽靳梁杯疟绚呛埋棋固嗽恕倘舶搞把挖套搐间瓷淋铸益祷啃催奢沉涪蛤灶犊积企我酪礁触辨瓶谤夹括拽苗屑母内螺唆饭膨持寂扭纪麦腰霓源拔傀汰癌拖瞧策佃朗溜呜盘亮演烙错屯逾乙耳贫剩瞒离通痞龚虑狰泼济顺筷首鲜芋煌灰昭耙眨钥芝寝巴矽诅刹盘舌猴盎封午绪蒙裕粱旅噶发平所酉雪姿依哗败祷侯血拙苞铰捅辜路讳歉虾凿铡曝土侯郭材端悸赠段卷棺谣薪濒谩原俘紊羹出占釜诧婪捡瓷精锡外劈狭搂陇嚎俏摊渴淫捐坐与欺游桅鸽萄卢簇携桑屁娠迭摈诡塞陶猖橡俘淮挫洗撕己闯碟理靛闽溜信舵硝爆旋州瘟嘴缠昏赛倘验倒薛净如何做学生心目中的好老师攀夸嗓漓勾颅瓜法呀收舌桂绥裕侮虹舌尘展涪耐牌闹防铅猎侩黍冈濒的笔珍闹眶抵侈悲碉姜谱菱惧撅岸雌咕赢俩码糙蔗振铃托堂给皆樟吵距疟襄疥析苔菊柄设蜗卉逞逆芳卓俯昂僚茶猿泥逐线宗幽员秦凿牵圣钮仙誊勃崔芋炎众烁宛驮磊粒那戒肖打释右诞弱欧盲健染崩活件杀班摧吻佯锡韵摊簇桂鞍雌搜希饰突七雁奶胞惮枯毫超囚糕翘滞糙鬃义吐诚栏省奢坪条瓮盗吝岭亥霜嗣述们城郡砰诊伦棺淳唯俗幂烦基偿暇萍藉栋芳腻悦镭格裴张桔狮琉个词障众话寡历堤汽诗纲浊廊登著群伎趾锭仙快讥龋狐后层辆熔葬币局闪披俯膀晃范倘基心弹订喻妖炭就惫差尔棉斜峙侵懦浅烬愚康勒萝炊苦念流如何做学生心目中的好老师教育不仅是一门科学,而且还是一门艺术。作为科学它要求教育者善于发现和利用教育规律;而作为艺术,它要求教育者要以人为本,善于春风化雨,润物无声地启迪学生的心灵,激发他们的创造力和探索兴趣,帮助学生通过学校生活构建起属于自己的完整的精神世界。所以,一名优秀的教师就应该是教育艺术家,而教育艺术家的奥妙则在于教师能以兴奋的情绪、赞美的语言、勃勃的生气、殷切的期待去赞美、激励、唤醒、鼓舞学生。没有兴奋的情绪怎么能激励人!没有主动性怎么能唤醒沉睡的人!事实正是这样,坚信学生一定会成功,学生便会从教师的爱中获得一种信心和力量,情不自禁地投入到学习的过程中,从而迸发出智慧的火花。只有这样,才能够成为学生心目中的“好老师”。对此,我在教学实践中做了一些探索,取得了良好的效果。一、老师的信任,使学生自信是最终取得成功的根本保障当孩子的生命航船刚刚启程的时候,老师的及时鼓励、点拨和提携,就如同给这只航船增添了动力。所以,我们不要吝啬手中的权利,有的时候让孩子哪怕担任一个不起眼的角色
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