议论文分论点的写法谈 2-3 课时陈祥龙中考作文指导 1 ?引论(提出中心论点) 分论点 1:论据+分析论证?本论分论点 2:论据+分析论证分论点 3:论据+分析论证?结论(照应全文) 基本模式 2 分论点:分论点是与中心论点相对而言的,但又从属于中心论点,为论证中心论点而服务。?如何迅速的设置分论点? 分论点的确定其本质就是一种造句形式,是对“是什么”、“为什么”、“怎么样”其中一点或者三点来进行造句。?是什么→就内容而言?为什么→就原因而言?怎么样→就方法而言 3设置分论点角度一: 从“是什么”确立中心论点: 家①家是亲情的港湾,装载着幸福; ②家是友情的寄托,承载着快乐; ③家是永远的牵挂,搭载着甜蜜; ①阐释内涵 4范文: 《诗意地生活》人生三境界理 想奋 斗收 获独上高楼,望断天涯路。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴蓦然回首,那人却在灯火阑珊处 5《诗意地生活》?太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中人生三境界。 ?理想。是第一层境界: “独上高楼,望断天涯路。是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅。泰戈尔曾说: “我诗中的天堂正是我心中的理想。’’正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲得一片诗情到碧霄?6 ?奋斗。是第二层境界: “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想。现世中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起干层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,,终于待得麾灭六国, 横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天。这等人生,谁人敢说不诗意? ?收获。是第三层境界: “蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田,秋天,便是收获的季节。这一片金黄的麦田,折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小,也不说这收获是否等值,只要是收获,便已是一种结果,成功了,便收获鲜花与掌声,失败了,便收获一段经验几多教训,然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说: “人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。”收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意的人生。?我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢,千金散尽还复来”的豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄的款款诗意。用执著打破命运的锁,把生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有“雁引愁心去, 山衔好月来”的收获! 7课堂训练: 以“坦然看生活”为论点写出分论点 8 论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发,是对某一论题思索认识的结果。(是什么) 《坦然看生活》中心论点:坦然看生活分论点: 1坦然是一种失望后乐观 2坦然是一种付出后的欣慰 3坦然是一种平淡中的自信 9《这山望着那山高新解》①这山望着那山高,是一种永不满足的精神; ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神; ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。并列式 10
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