7、做个自立的好孩子教学目标1、知识目标:了解自立的表现和重要性;知道依赖的危害。2、能力培养:培养学生分析、探究、合作、活动的能力。3、情感和生活指导:自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。教学难点:依赖的危害教学重点:自立能力培养教学过程:一、说一说("说一说"中的内容)。提问:同学们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自己做的吗?师:有这么多同学都自己穿衣、叠被,我们给这些同学鼓鼓掌。二、学一学:(使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。)师:现在,老师给大家介绍一位小朋友(出示春生头像),他的名字叫春生,今年也上一年级,请你们听听他的故事。出图1(背景:春生家中。春生的动作图,随讲故事贴上。)师:这天早晨,天还没有亮,四周静悄悄的,春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿,他家的大公鸡叫了起来,春生被惊醒了。他揉揉眼睛,坐了起来(出示坐起的春生),撩开窗帘(演示撩窗帘),啊!窗外,一轮红日已经从东方升起,大公鸡正昂头叫着,原来起床的时间到了。:春生现在该做什么了呢?(出示衣服,并贴春生穿衣图)他等着别人帮忙了吗?板书:不等帮忙自己穿(衣服图)春生为什么不等别人帮忙,自己穿衣服呢?如果奶奶要帮春生穿,他该怎么做呢?看!他穿得又快又好,你知道这是为什么吗?:穿衣服是自己的事,应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣,已经养成习惯了。过渡导语:还有许多事情也是自己的事,应该由自己来做,比如系鞋带。下面就来看看春生的鞋带开了,他是怎么做的。出图2(活动图)师:这天,春生正在上体育课,踢着踢着球,他发现鞋带开了。:他用别人帮忙了吗?板书:不用帮忙自己系(鞋带图)他为什么不用别人帮忙呢?那如果鞋带开了,春生不会系,会造成什么后果呢?师:我们自己的事情应该自己做,不用别人帮忙,这样在生活中会感到很方便。就在春生系鞋带的时候,从远处飞来两只小鸟(出示小鸟图)。小鸟见春生自己系鞋带,会夸奖他什么呢?旁边的老师,同学为什么笑了?过渡导语:由于春生年龄小,还有许多自己的事不会做,该怎么办呢?出图3(活动图):图上的春生在做什么?他靠妈妈帮忙了吗?板书:不靠帮忙自己洗(袜子图)妈妈就在旁边,春生为什么不靠妈妈帮他洗呢?:春生不会洗衣服,他先学洗手绢、袜子,逐渐就学会洗衣服了。:妈妈和太阳公公为什么笑了?师:他们也在夸春生呢!春生不仅受到了妈妈和太阳公公的称赞,连同学也在夸他呢!:你知道老师和同学在夸春生什么吗?:他们都在夸春生是个自己的事情自己做、爱劳动的好孩子。板书课题:"爱劳动"的小红花。师:让我们都来向春生学习吧!老师领读课文。三、看一看("看一看"中的内容)(使学生进一步知道还有哪些事也是自己的事。):图中小朋友做的事,你会做吗?
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