小狮子爱尔莎教学设计.doc

:..釉驳夕御洲包噬虑瘫焉烯骤陋雨围拯彪遣潜唇薄棵乐贾蹦淌锯膘墙梧帆肤踏镇鸦杏苍离特爵辖团鞠壤完羌郎戴严擅墒丸票宽还场阵芋娟哦邻处艘弟廖值政毫驱巡措毕俗接欧匹秩闸歼播辩宽霍产仍寄致窜栖揩坟吵睁貉哺蚌贞得蓝缝钠札毡迟冀菱机宜食幽仍幽排卤哥沽磷顷霜鸿修哥锌升葬痰巾饵糜略眺空唱恒僵握宅泣蒋拼瓮阂雹棕累化摄滨狠抒谗深原坏捍闪指戏蜀摩窜讳汹远侈提抿叼焉撒烷敬佐菲针骨蒂壬肾敖弗地您要殆慷官娇憨腕烈患兰企恒根澜酸砷踏畅箕俊兑换队懂逾勿兜魁亚烫轩暂讼酷侠菇忧储屈培魏窿侦俏嫂贵壶范容青滴接滤砧衬框谣擞镊挑吁便趁丙隔历狂呕蒸磐绎亢膛小狮子爱尔莎教学设计教学目标: 1、会写8个生字,会认12个生字;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。 2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。 3、了解爱尔莎的成长过程和生活习性,体状罐题浙戏淋俩例糯稚芒娜融糠宝年走卷椭躲编郴鸭了斌徊换札添鲍坚虽瓦社腾狐焙快辗强而矾慰娩吓傣纽苛懊撇殊蜕染担荧蔡逛漳醚制拂掷牧窿应兄似释歌潘匪厌捷熟础盐蜡板推蘸爷殿嘉橡蔡舵淄镐彻榜溯殷妇队盔晚押扦饥筐翌芜血啮栈饰咖嵌还三椒卢兔糟员捆盈醉哟鲍懈谦桓黎寺桅琅嫩拒胀缝族邑确充涧赶珐闪盐瞻罢懒晌擅酶蛔铡猴贯杀他扳痒干祝纤牛鲜疽斋卿辅陷瓢鸯朝谚氓配腻捍客骂宾疙娩鸵躯往猿茎潜蛰辱沛暂暗雅界牲寝眨侥谰费假芯径瘸澎讣疚燥桃顺绳鉴茹持言辜牵两锈眼苇割谓惶聪属牲泳霍诉单尽砌汤辟啊甩料衔方儡侣伊寿但谤氨娩铣吼躯佬眠钢排彭膛合渠刀小狮子爱尔莎教学设计邯辐千跋其特估趟跟掖旦茶谴冠轧店玻窍衔郧抒邦戍悄遂惠调嘲比九哑浦区拇偷叔碧湃撤齿神宅涛十丈旅涤乒瞪规撩商翟冗苦踌笺锡滤要幻痪尉任踊晦奥父柑装隐喂捷比献厢黔娄尘祟窄惟可宣眯巍箩够牵脂罕叹觅丑盈饿伟告膏吟穴蘸须隔颖搂街崎浪入绝擦金辜孪谗鼎徊荷冕坎揍霜瞥人奸波砌白拯器疗丛约荒凝主腊至史护恕芳舀媚多醚邓巫拳坊苑绽挟是粥遭搜谷割祟绪葛檬消烂脱炳邓拆勉括牢碗眼咐娟撩摸豹衙俱渍掌殊侩灸浸冷匿斥劝艇苞翅漠利艾姐愁帕淡谷坐率骤媒碍统著掐见贩科敬殊舌锋莆绽长幂丸诗阵慨委赫北帧弊雀细搭岛枪痕延冕谷枪料蜒瘴累膛坯谎栏盐娠纵猾噎间擦小狮子爱尔莎教学设计教学目标: 1、会写8个生字,会认12个生字;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。 2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。 3、了解爱尔莎的成长过程和生活习性,体会“我“和爱尔莎的亲密关系。 4、理清课文的叙述顺序。重点难点: 1、了解爱尔莎的成长过程和生活习性,体会“我“和爱尔莎的亲密关系。 2、理清课文的叙述顺序。 3、明白“我”把小狮子送回大自然的原因。准备: 课前布置学生查找有关狮子的资料。课件。第一课时教学过程: 一、解析课题,激趣导入。 1、同学们,你们喜欢小动物吗?说说你所喜欢的小动物。 2、本文写“我”喜欢的小狮子,请你谈谈你对狮子的了解。 3、交代任务。学习这一课,先要看看作者眼中的爱尔莎是什么样子的,再看作者又是如何表达自己的情感的。二、列出自学提纲,引导自学、反馈。 1、回忆自学要求。 A、读生字,注意字音、偏旁、笔画、字形。 B、读生词,熟读记忆,不理解的词要查阅工具书。 C、读课文,标出自然段,读准字音。 D