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(5-6)岁(上)学期主题式艺术课程资源实施方案主题名称:祖国妈妈的生日——我是中国人一、主题解析:翻开地图,走出家门,孩子们的眼睛里会看到什么呢?也许是古老的长城、也许是雄伟的天安门,也许是高楼耸立的现代化都市……这些都是孩子们自由探索和学习的空间,窗外的世界是开启视野的一把钥匙。中国有着五千年悠久的历史和璀璨文明,孩子像广角镜一样,探寻着祖国妈妈的昨天、今天和未来。教师应该积极把握此热点,开展“我是中国人”主题活动,让孩子在社会大环境以及课程小环境中获得有益的经验。这个主题的开展,我们以“欢腾的国庆节”为背景,在举国上下欢度国庆节的同时,通过看、听、说让幼儿感受祖国妈妈令人骄傲的发展与变化,激发幼儿积极的情感,并投入到庆祝活动中去。第二周我们通过“了不起的中国人”,从“人”的角度,让孩子了解古代和现代人们的杰出,激励孩子做一个有志向的“祖国接班人”。我们中国有着56个民族,第三周我们想通过“祖国大家庭”这个线索,让幼儿感受到祖国是一个团结的大家庭,我们都是祖国妈妈的孩子,都是未来的主人。“我是祖国小卫士”是此主题的一个高潮活动,我们通过参观军营——“小小军训”——集体住宿活动——小士兵运动会为主线进行开展,让孩子与他们最崇拜的解放军叔叔零距离接触,体验做祖国小卫士的自豪感,使主题向纵向发展。教师在演绎主题的同时,要积极和孩子共同深入探讨中国多元的文化,体验与传承中国的经典,这些优质资源垂手可得,希望教师要善于利用一些热点开展生动的教育。二、主题目标:、国徽、首都北京,能感知和交流有关于祖国的知识,体验、萌发对自己祖国的美好情感,为自己是中国人感到自豪。,用多种手段表达自己对祖国的爱。,有做小小升旗手的光荣感。、各民族民俗风情的图像资料,可有学习和表现不同风格舞蹈、服饰等的兴趣和能力。,进一步了解中国重要地域名称和地理位置,能用语言、美工、舞蹈、游戏等多种形式表达对祖国的认识。三、主题纵览(分布图)快乐成长科学探究我是中国人表达表现情绪情感绪情感表现创造感受受欣赏(四周)欢腾的国庆节了不起的中国人祖国大家庭我是祖国小卫士四、资源准备开放性游戏游戏形式游戏内容材料投放实施建议欣赏游戏音乐、美术、语言等表现游戏探索游戏运动游戏主题墙名称创意实施建议(1)(2)::附:给家长的一封信给家长的一封信亲爱的家长:你们好。上一个主题我们开展了“我是一个有用的人”,我们共同翻开了孩子“成长”这本书,通过鲜活的故事让孩子感