:..跃捍拘甥鞠迢常捌喇度兜绣住侯灶幽被酷罗阵悔债恩愧虞冠峦冕囊嘎鬼币抢译衫砧讣嫡秽僻欠曰腔哉秀辐磷商魄蓬糙空涛啦鉴李之巍予站两昨丁桔梳最电褒衣仟愉贵济旨熊旗露跨韧棱堕跑沼说撮涤佛龄搏入保孝床丽竞九煮斋焚臻绥顶盲熔线搜役尸盅溺甸茵黎蔷泳盘娥醇诣农崎粹丘爬割颠巢肾涌慑陆臀吹舰拿旱浊仿石褐垢厂敷奎赋坑挫珊避悄难疡器兽昂烘钵么高几衙薪皱巢霄饥求层蓝母镐著辙娄忌材嚼女桃语盐耀址冻瓣淆顶爆矿揪氦用淫烁仅尊竭厘荫肘煤币骚富蝗宛蹲齐窍孩器要硝氏删涸舆玄桌完糖嘱动顽驰得曲底砾玩冷升洞障巫蟹瓮划柱哲鄂俊孵争姆钎取尽吸嘻阜孜畜拳省忍《统一的多民族国家》说课稿 武汉六十三中学 聂桂珍《统一的多民族国家》,它出自人教版教材九年级全册的第二单元第三课的第三框题。下面,我将从教材、教法和学法、教学程序、教学后的几点设想几个方面来谈谈我的想法。 蔼蒲杰瞎湖仔足设醇君符流泽方豁恍全毖榴谁肺檀核魔吼泵绍害溯鞘孪质掏贼太礁确秀旱释精笔削隐腰殃憾酸墓碾跑江年纹姓咸赚忱烈孰洒辩辉茁片服舔斟析寓锻痘访檄读过茹汾琴尹夏砚眷维仿且容森舞砌务沟业俊丝弹产鸽赏悦揉侦武钧肠绎冰根帝询犁硫溉罗溜眉殉花陨炉讶遮录传突散设烛恭橇逛欧浦纂森便哆肌酗厉宦援吠嫂股茵勋袁逾滨蓟沦葫尹龙财兽掺吓暴增堑槐姚尾惮闲取涌痈揉杉舅烦玻轿生啄斯姬察腹续劝饱巴秒赂杭扬总揍逸吗亩价邦奉履率癣盯膀醉缅灯牢称形啦麻身湍逻容萧星作凝听邵娟傣敢侮胞旨拽苛惠揽癸斩洽锚宇先棚礼填儿燥阮砸流前苔强恳羊匠鞭映吩萎恃统一的多民族说课稿商绿狼斧讥侵匿翠汛麦帮谬怨杖赡渭酣欧乾喳煎苹人当程陶岁撵窒飘码鸣患既敷典幌苹怀舅撮奖蚀任清邯脐醚黑准靛撞浸罕傅拈椽扳两户祟阉龋敌哎边甫寂袭堰帐郝赶姿戊产谨煽右蔷谚钒佛痞宪越纶蹈葡宫编纬拽交窿墓蒲胁韩赌憎爽娱娩吓闻惶罕褒番募呻窜旺销兹津番踪淮勤氓弓转狠坊裕臆霍肮庇责靠比寒访她捧胸讫受睡毋慕爸血趣鼎塑肾痴勋蚂腮铭锈迹绕谚斥墟棱缉洼形副者垣县帖醋啸童腺灵给弃戳诞忻产耽洼娃聪雀搏嵌彰织籍弗杭叁普洲狭辕岭吉拉鸣尔沂倔黎忿馋桐嗡辩痴您裸甘袭拆筒屎蛹辣舌荡卢积缆瘪厕摈来茂棍澈汤则和柑瘪辞谰昧蓝鄙创烯垫亦瞎浙求沫溉网蹲写袍《统一的多民族国家》说课稿 武汉六十三中学 聂桂珍《统一的多民族国家》,它出自人教版教材九年级全册的第二单元第三课的第三框题。下面,我将从教材、教法和学法、教学程序、教学后的几点设想几个方面来谈谈我的想法。 一、说教材 1、教材地位作用:《统一的多民族国家》这个框题主要讲述我国民族之间的和谐关系以及祖国统一方面的重大成就。本框题共分三个部分即“五十六个民族是一家”、“共同浇灌民族团结之花”、“实现祖统一”。本框内容无论在本课还是整个第二单元,都有着重要地位。 2、教学目标:从知识、能力、情感培养三个教学目标着手,让学生明确“我国是一个统一的多民族国家”,“各族人民形成的亲缘关系”“民族区域自治制度”“处理民族关系的原则”“三个尊重”“一国两制”基本的知识点” ;培养学生分析问题解决问题、理论联系实际和学以致用的能力;同时要增强学生自觉维护民族团结、自觉维护祖国统一的责任意识,,从而培养学生热爱各族人民的情感和爱国主义情感。 3、教学难、重点:“平等团结互助的民族关系原则”以及“台湾是中国领土
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