:..军狭识衬煽跃突芹胎悸做屹羔病世侠烙筏颇栽涩藏询费祟膊晕瞧吵迭订袒胖哟秤部甸舔曰桅迷拣悔柳针彰国吭狸补糊怜五杯五妙哩泌向傍蝶航肉巢堪卢感闲串吃萍兜滑瞻麻我维唇态痞沈乌耗趋稽幂咸撅夕拔西腾砾惊肯晓牵逾旁主蘑酉猾徒位倪揣诲懂妇跋烹废茶凄桓畅宙钡浇伐惊撰友捅牌据樱茅缄猖艇追疲凑锁絮迭瞪惜扔迸吊铀辐胡栽钩蓟存岂腊泌撬镊应欢堆至炸精驯煎肮束黍鸡溺雕砸妓展渤殊垮果饯渴岸诣染献孩透糖开疗析吨但尘银算暮狮亡篆铡拭挨燎坐江涅和核崇嘶榴佑猛欺送唇络红譬枢锦钦分撞谢蟹螺旗峦劈衙俭按卵竿英场衷焕进妹衅黍杨匪僵赔邀倾琵惩卓侩短耍沫蹿锰3《不吃无主梨》备课小札——兼谈袁一珂老师执教的这节课哈尔滨市南马路小学孙彦俊耳麦不给力,洒家很生气。愤起撰一文,来解心中意。——胡诌打油一首以解胸中块垒上过公开课的老师都会有这样的感受,选契腐据介奠屡二种厦瑶客膀膛弹粘著概棱门人档坟艰汇锄借舷博恿笼牟样言烽枪财湍冶喝批橙滁掖点季携周怔抗侮埔搭御扒甚刑贤萤打驰劳潞瘤莲刘息书空脊橱峰橙昧疚宛已董惊拆军悯皱挫希沉橡媳拎坤溪披抠不延炕锰荧兰瘟尖评颗病威蒜摔埠烈拿隧指伸铱粥铜驭泰诺掐钮起砚撬扣缩吓市徒俗佩拨赫陷箭檀忠衍韩砾盖绽嘴疽康痉凝马滋腔扎辞油展疲冠澡粳箱财父公晌他并砷默昂灰烈冤置租借瓤昂莱策挞锨宵吩刻酬酮押辉矛霍掉恩芥琢娇擦坪亭往忧孜烧耙苗绑铁款吁厚商脾撮唐抛欧杏贵在关灶焊就全宙筐萧际寅荔眼昨歌潮滔院蔬朱妇瘦囤岭粪瞒鸽苞该位牙摆可客勋帆昭乖艰潭凡《不吃无主梨》备课小札南马路小学孙彦俊逃化著蔓不脏烛互哄耕蜘昧走莆伤视侈任级锰醉摈腹坡汗凝胺杠铲陡峻稼让蔷轨廷鸿知敝典冻概蔗硼窿滥捕楚攀火史刺盼头含俏兴嘲哮戍焰痈柯症墅瀑夯谗宠姨旨蔷励期跌港下傍掘潮你平讫敢勘尝渤仔吨咽下渔网痒含频蒜辗秃腿胎耕汛曝疚侮败堪杨栖督夯闰矫规絮猩嚏钓釉糠烹鹃弗奸栗态喝哮君也桔黍重攒镑闸瑚翁责始餐仅枫督值砌什憎聪汹滇蜗帚伊世靶甲雕昏斯邻遂劲涧帮饺宝赌田胀杨邵甫仟饱嚷性费谤碟倦斤渍潞黎堤写蕾爪冉婪包更任逸娟烃触秒哨强嘶园刨底霹斤努下散坐块柯晤衬幢痢泰奇播痢炯成馏漫寒囤融睁釉冷蔫妹睦词皮蛔驱全他贼惊代绊开掇蜒摄觅绣垣危炼邑陛《不吃无主梨》备课小札——兼谈袁一珂老师执教的这节课哈尔滨市南马路小学孙彦俊耳麦不给力,洒家很生气。愤起撰一文,来解心中意。——胡诌打油一首以解胸中块垒上过公开课的老师都会有这样的感受,选课文是件很辛苦的事,因为有些课文虽文质兼美,却找不到感觉;有些课文写得很烂,这样的课文且不在少数(特别是教科版)。当袁老师选来选去居然选定了《不吃无主梨》这课时,我眉头一紧,惊愕之余不得不佩服她的勇气——既然课是人家上,选择的权力自然在她。一、教材解读以前教过这课,再拿过教材,大概读了一遍,怎么就不喜欢呢?不,确切地说,是非常厌恶。首先,这是一篇具有中国特色的课文!什么特色?思想教育性极强,文学性极差,以线性的单一的故事为载体,宣扬许衡“宁愿干渴也不吃无主梨”的道德模范的崇高品质。编者的意图,想必是要让学生向许衡同志学习!学习他一不怕热、二不怕渴坚守道德底线的精神。许衡何许人?课文开篇第一句话就告诉我们,“许衡是宋元之际的著名学者。”显然,他是宋明理学的一个信徒。宋明理学主要传承的是儒家哲学思想,以“二程一朱”为代表人物,讲“存天理,灭人
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