第5单元教学进度计划教材简析本单元是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上,进一步教学东南、东北、西南、西北的认识以及用学过的方位词描述简单的行走路线。教材分三段安排教学内容:第一段,第45~47页的例题、“试一试”和“想想做做”,教学东南、东北、西南、西北的认识;第二段,第47~49页的例题、“试一试”和“想想做做”,教学用学过的方位词描述简单的行走路线;第三段,第50~51页的实践与综合应用“测定方向”。在编写上有以下特点:,激活学生已有的知识经验,促进学生主动理解和运用新的知识;;。本单元教学的重点是:能在现实情境或平面图上辨认东南、东北、西南、西北,会用上述方位词描述物体间的位置关系;难点是:会用学过的方位词描述简单的行走路线。,在已经认识东、南、西、北的基础上,进一步认识东南、东北、西南、西北,能在现实情境或平面图上辨认上述几个方向,会用上述方位词描述物体间的位置关系。,学会运用学过的方位词描述简单的行走路线。,进一步体会与他人合作交流的价值,感受数学与生活的联系,发展空间观念,增强学习数学的兴趣。课时安排内容安排授课时数起止日期备注认识东南、东北、西南、
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