初中语文课外自主阅读能力的培养情况问卷调查 尼勒克种蜂场学校班级姓名时间农村初中生课外阅读的现状是:阅读量小,阅读面狭窄,阅读无计划性。以致影响课堂教学出现的问题有:⑴学生的知识面太窄,看的课外书少,很多问题无法交流,讨论。⑵教师在教学方法上,只能采用传统串讲,串问,帮助学生理解课文。⑶一些问题无法进行讨论,自行解决。这样老师不得不越俎代疱。导致学生活动少,自主学习活动更少。⑷小组讨论流于形式,久而久之,学生失去了自主合作学习的兴趣。因此,针对课堂教学存在的问题,有必要对农村初中生语文课外自主阅读能力培养进行研究。以初一、初二42名学生进行问卷及口头调查如下:1、阅读类型:A、文学名著;B、科技知识;C、卡通、漫画、武侠小说;D、报纸杂志;E、教材辅导读物;F、作文选。2、阅读书源:A、自己选购;B、父母购买;C、向学校借;D、向同学借。3、阅读笔记:A、偶尔记;B、不记。4、阅读时间:A、每天阅读;B、每周阅读;C、每月阅读;D、基本不读。5、影响课外阅读的原因:A、负担过重、没有时间;B、没有书籍来源;C、根本不感兴趣,不如看电视或者上网。6、以下是《新课程标准》要求学生九年课外阅读的文学书目,把你已经阅读的书目打√。A、《安徒生童话》B、《格林童话》C、《伊索寓言》D、《繁星春水》E、《朝花夕拾》F、《水浒》G、《骆驼祥子》H、《鲁滨孙漂流记》I、《格利佛游记》J、《童年》R、《钢铁是怎样炼成的》L、《名人传》 答题卡题 选项 ABC1234567
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