第四课《长鼻子》一、教学内容:1、聆听《小象》2、聆听《大象》3、表演《小象》4、表演《两只小象》二、教学总目标:1、通过听、唱、说、演,感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物。2、能够用有感情的声音表现歌曲。3、能够准确地拍击二、三声部的节奏,培养合作意识。三、教材分析:《小象》《小象》是美国亨利·曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼,形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。《大象》《大象》是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。这是一部形象生动、充满幽默谐趣的管弦乐组曲。《小象》《小象》是一首日本儿童歌曲。采用由一个问答句构成的一段体结构。歌曲的旋律抒情而优美,节奏配合歌词的语气重音,词曲结合紧密,唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈,一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪,歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。《两只小象》《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态,生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱,做讲文明懂礼貌的好孩子。四、学情分析本课的内容是长鼻子,讲的是大象的内容,学生们都很喜欢大象,所以学起这一课的内容积极性会非常的高,学习兴趣会非常的浓。本节课的内容要让学生感受三拍子的节奏,要让学生通过拍打,演唱,表演等形式表现出来。五、课时安排:二课时第一课时教学内容:1、欣赏乐曲《小象》2、学唱歌曲《小象》3、表演歌曲《小象》教学目标:1、通过欣赏乐曲《小象》,引导学生认真仔细地聆听音乐,能准确地选择乐曲所表达的情绪。2、听唱法学唱歌曲《小象》,要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。编创动作,以表达对小动物的爱护之情。教学准备:录音机,投影。教学过程:一、(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。:表演及唱。。二、新课学习:《小象》(规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。)1)谈谈“象”的有关知识;2)完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,并能从“欢快”与“优美抒情”中选择出乐曲的情绪。回答小象叫了几次?3)复听时可自编动作表演。《小象》;第二遍教师范唱,引导学生边拍边按图示划旋律线,体会旋律的起伏。:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。.:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。《小象》要求自创动作(引导学生用打击乐器为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。第二课时教学内容:1、欣赏乐曲《大象》2、学唱歌曲《两只小象》3、表演歌曲《两只小象》教学目标:
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