走进对联一、教学目标:1、知识目标:(1)了解对联的相关知识。 (2)感知对联的形式美。(3)感受对联的内涵美。2、能力目标:(1)尝试创作对联。(2)学习欣赏对联。3、情意目标:从对联中汲取中华文化精髓,热爱祖国的语言文字。二、教学重点、难点:1、 重点:感知对联的形式美,感受对联的内涵美。2、 难点:尝试创作对联,学习欣赏对联。三、教学方法:讨论法四、教学过程(一) 情感导入:中华文化源远流长,祖国语言博大精深,今天,就让我们一起漫游语文世界,走进对联,共同领略对联艺术的特有魅力。(二) 显示活动流程以及活动目标:活动流程:趣联故事—对联特点—对联简史—诗文名对—春联连线—对联修改—对联创作—妙联点评—佳联欣赏—课外积累—作文训练 活动目标:感知对联的形式美,感受对联的内涵美,尝试创作对联,学习欣赏对联。(三)学生讲述趣联故事:1、三气富豪 2、如此贪官 3、才华横溢 (四)对联特点展示:1、要字数相等,断句一致。2、要平仄相合,音调和谐。3、要词性相对,位置相同。4、要内容相关,上下衔接。 (五)介绍对联简史:早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗,以驱鬼压邪。到了五代,人们才开始把联语题于桃木板上。宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍。由于春联的出现和桃符有密切的关系,所以古人又称春联为“桃符”。一直到了明代,人们才始用红纸代替桃木板,出现我们今天所见的春联。入清以后,对联曾鼎盛一时,出现了不少脍炙人口的名联佳对。(六)诗文名对填空:(初步感受对联的形式美、内涵美)海内存知己,天涯若比邻。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(七)春联连线:(进一步感受对联的形式美、内涵美)上联 下联天增岁月人增寿 心血勤浇栋梁材 人寿年丰家家乐 勤勤恳恳做园丁生意兴隆通四海 书山万仞志能攀兢兢业业育桃李 国泰民安处处春人梯巧搭登攀路 财源茂盛达三江学海无涯勤可渡 春满人间福满门 (八)对联修改:(再一次感受对联的形式美)删改下面句子中画线部分,使之组成对偶句。1、遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。改后为:遥望东南,建几处依山楼榭; , 。 2、井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断; 鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。改后为: , ;鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。(九)对联创作:1、对下联:上联:读好书乐趣无穷下联: 2、对上联:上联: 是下联:学子论古今。3、对下联:上联:绵绵春雨润万物下联: (十)妙联点评:一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑
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