个人成长计划.doc

朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个道理,就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展并且能够适应社会的需要。“活到老学到老”(Itisnevertoooldtolearn)从而努力成为一名优秀的教师。今年是我工作的一个转折点,非常幸运地成为一名实验教师,在这个团队里,更要以全新的姿态面对生活、工作和学习,真正的感受到了教书是一种快乐、一种享受。为了保证自身能够从根本上提高执行新课程的能力,并不断掌握灵活多变的教育教学方法,积累丰厚广博的业务基础知识,根据本人的个性缺点,特制定以下个人成长计划:1、要有计划有目的的做事。2、结合自身的教学,撰写教育教学论文,并力争发表或获奖。3、撰写质量较高的教学反思或研究心得,坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。4、养成良好的阅读,提高自身素养。5、争取每周听教学经验丰富的老师的课,取长补短来调高自己的教学水平。具体措施:一、专业水平的提高。1、学习教育理论,在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,提高自己的业务能力。将学,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2、专业素质的提高,勤听课,与他们进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程标准的要求同成长。二、日常教学常规的扎实与提升。精心备课,认真批改每一本作业,做到全批全改。有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等,尤其是要加强关注后进生,采取“一帮一”的模式以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量,帮助后进生提高成绩,树立他们的自信心,培养他们学习英语的兴趣,让他们体验成功从而达到教学目标。三、勤于反思,完善自我。勤于反思,积极地把先进的教育教学理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记录下来,弥补不足。在总结经验中完善自我,